.Un periodista en el bolsillo: “A los niños hay que enseñarles lo que ocurre de forma que puedan entenderlo, deben tener actitud crítica ante los acontecimientos de su época”.

Dos poblados separados por una alambrada. Con escasez de agua y de pan: -“Lo siento el agua es nuestra”. -“Lo siento el pan es nuestro”…

Libro en vídeo:

Resumen de la editorial

Un niño que nace se pregunta por qué los humanos luchan por los territorios cuando en este mundo hay sitio para todos. Si en el mar caben las ballenas y en el cielo todos los pájaros. Si en tu mente caben todos los libros que se escriben, ¿cómo es que las personas nos peleamos por cualquier espacio por pequeño, grande o extraño que sea? Un libro para reflexionar y encontrar la paz.

*Muy importante nota de la autora al final del libro.

Vídeo en cuenta-cuentos

Reseña de la editorial: “...”el general de esta historia pensaba que el camino más rápido para convertirse en un héroe era aparecer dentro de un libro. Incluso sin hacer nada especial…”

Reseña de Apego y Literatura: “Había un general que quería convertirse en el héroe de una historia sin hacer nada para conseguirlo. Pero sí había dado órdenes muy precisas a su ejército: nadie podía pasar a las páginas de la derecha del libro…”

Vídeo en cuenta-cuentos de la Luciérnaga:

Reseña de la editorial: ” Desde la cárcel, Antonio Gramsci escribió muchas cartas a su mujer. En una de ellas le cuenta un cuento para que se lo lea a sus hijos: el de un ratón que se bebe la leche del desayuno de un niño…”

Vídeo en cuenta-cuentos:

Reseña de la editorial: “60 dibujos de niños y niñas durante la Guerra Civil, con una introducción de ALDOUS HUXLEY.

«Es un placer considerar estos dibujos infantiles como obras de arte; pero también es nuestro deber recordar que son signos de los tiempos, síntomas de nuestra civilización contemporánea»”

Reseña de la Vanguardia: “…una crónica de la Guerra Civil contada por sus niños…La obra es una traducción al español de los sesenta dibujos infantiles de la Guerra Civil Española recogidos en “They Still Draw Pictures!”, la edición estadounidense de Joseph Weissberger que en 1938 acompañó a una exposición en Nueva York y que, además, cuenta con una introducción de Aldous Huxley…”

. Vídeo presentación del libro:

Resumen

El pequeño Karl de nueve años está muy enfermo y sabe que va a morir muy pronto. Su hermano mayor Jonatan, le habla entonces de Nanguiyalá, un país adonde uno llega después de la muerte. «En Nanguiyala puede pasar de todo, como en los cuentos. El que vaya a Nanguiyala vivirá aventuras desde la mañana hasta la tarde, y por las noches también».
Una historia profundamente conmovedora. El conflicto entre el bien y el mal, entre el miedo y la valentía, la lucha por la libertad, la muerte.
Y, por encima de todo, el amor.

Esta novelita recién publicada está avalada por el prestigio de su autora: Astrid LIndgren. Sus obras, además de destacar por su calidad literaria, sobresalen por los mensajes de paz que la escritora hizo llegar a sus lectores.

Discurso de Astrid Lindgren, autora del libro anterior, de aceptación al recibir el Premio de la Paz de los Libreros Alemanes: un nuevo conceot de infancia ( en la revista Babar).

Vídeos y comentarios sobre la autora y el libro: ¿Te imaginas que tu país se volviese peligroso para algunas de las personas que viven en él? ¿Te imaginas que de repente tu padre fuese una de ellas? Eso es lo que le ocurrió a Anna en 1933…”

Libro completo en pdf

Reseña de lecturalia

El enternecedor y laureado relato autobiográfico de Esther Hautzig se ha convertido en un auténtico clásico leído por sucesivas generaciones en Estados Unidos y Europa. Publicado hace casi cuarenta años y traducido ahora por primera vez al castellano, narra la historia de Esther y su familia, quienes a principios de la Segunda Guerra Mundial fueron deportados a Siberia, donde hubieron de permanecer cinco años. Arrestados en su casa de Vilna, Polonia, Esther, sus padres y su abuela son encerrados en vagones de ganado y enviados a un penoso viaje cuyo destino desconocen. Tras seis largas semanas, el tren se detiene en Rubtsovsk, una remota localidad de la inmensa estepa siberiana. Siberia es el final del mundo, el sitio elegido por los soviéticos para castigar a los delincuentes comunes y a los disidentes políticos. Confinados en aquel agreste lugar, sólo la fuerza y el ingenio les permitirá no sucumbir y sobreponerse a las condiciones más adversas.

Elogiada por el contagioso optimismo con que la joven Esther recuerda su terrible peripecia, la obra fue nominada al Nacional Book Award en 1969.

Reseña de Jesús Mª Gurría Pellón

Es un libro muy completo. Trata una parte de la Segunda Guerra Mundial bastante desconocida por el mundo ya que el genocidio que se vivió en la zona alemana eclipsa otros episodios que acontecieron. Sorprende que hayan tardado tanto tiempo en publicarse estas memorias de Esther Hautzig en español, máxime por las candidaturas y premios obtenidos, en una tendencia educativa hacia la paz y respeto a las diversas culturas.

Se pone de relieve la importancia de todos los valores que rodean a la familia, su fuerza como grupo para complementarse y apoyarse, dando reconocimiento y fuerza al rol que desempeña cada miembro dentro de la misma. Los personajes de la familia de Esther pueden sufrir situaciones dolorosas pero no se abandonan ni se anulan, al contrario se sobreponen para continuar con el día a día pero sin renunciar a sus creencias y valores humanos.

El libro incluye una breve historia de los indios de Norte América.

La carta del jefe Seatle, además de poner en evidencia el exterminio de los indios a mano de los blancos, es un bellísimo alegato en defensa de la naturaleza y una forma de vivir que ya pertenece al pasado. A pesar de que el texto es de 1885, está, lamentablemente de actualidad y no le costará entenderlo al alumnado.

Lectura de la carta con imágenes

Reseña canal lector

Javier Aramburu, a partir de una obra de Gianni Rodari, consigue armonizar texto e ilustraciones para ofrecernos un álbum cargado de simbolismo y belleza que suscita un canto a la verdad. Jaime era un niño de carne y hueso, pero transparente, por eso le llamaban Jaime de Cristal. Se veía palpitar su corazón y sus ideas deslizarse como peces de colores. Cuando todos callaban ante los abusos del recién llegado dictador, la transparencia de los pensamientos de Jaime, críticos ante las injusticias, alentaron al resto y les dieron fuerza para no callar.

Experiencia La tribu educa.

Partiendo de este bonito relato y con unas ilustraciones tan convincentes, es muy fácil que los niños/as comprendan lo que significa una dictadura y que lleguen a la conclusión de que la dictadura es mala, es injusta y que hay que encontrar otra forma de gobierno. Que no se puede estar a merced de los caprichos de una persona, que se necesitan leyes para organizar la sociedad. Es fácil hablarles de la historia de España del siglo XX.

Y si queremos transformar este día en algo lúdico, podemos celebrar el cumpleaños de la Constitución con una tarta gigante hecha de gelatina de fresa y limón para formar la bandera española.

El enemigo es una alegoría en contra de la guerra. Se trata de un libro claro, estremecedor, por lo simple y grande del mensaje, y lleno de guiños y llamadas de atención al lector.

En la guerra el otro es el enemigo, pero ¿quién es el enemigo? En el libro, presentado en formado de álbum y con unas ilustraciones escuetas y sin apenas color, pero con gran fuerza dramática, se habla de dos soldados que están luchando el uno contra el otro. Uno de esos soldados es quien lleva el peso de la historia y el que está deseando que acabe la guerra pero piensa, por lo que le han dicho, por los mensajes demagógicos que ha escuchado, que el enemigo es el otro y que es malo, odioso, realmente un ser terrible al que hay que aniquilar. Seguramente, por lo que vemos al final del relato, el otro soldado piensa lo mismo. Y ahí está la paradoja: si los dos bandos piensan lo mismo, ¿a qué viene luchar? ¿Quién ha creado la guerra?

Los dos soldados siguen en sus agujeros y, cuando deciden dejarlos, simplemente cambian de posición y mantienen el mismo rol, aunque en el agujero del otro que, al fin y al cabo, es como el suyo.

El enemigo nos habla de consignas, de mensajes erróneos, de la culpa de los que mandan y ordenan la guerra y de la falta de información que hace que los dos bandos se lancen a luchar sin saber muchas veces por qué.

Es un texto pacifista, muy directo y lleno de fuerza que nos viene muy bien como ejemplo para que los niños entiendan la sinrazón de la guerra y también como texto reflexivo para todo tipo de lector que, gracias al humor negro y a la ironía que destila el texto, entenderá lo ilógico de los enfrentamientos bélicos.

El enemigo está escrito de manera directa, aunque no exenta de belleza como verá el lector. Las ilustraciones, repetimos, forman parte indisoluble

del texto ya que no existirían las unas sin el otro.

Sinopsis

Es la guerra. En el desierto, dos agujeros. En cada agujero, un soldado. Son enemigos. El enemigo mata sin razón. La guerra es culpa del enemigo. Pero, ¿quién de los dos es «el enemigo»?

*En esta reseña recomiendan el libro para 6 años. Yo lo intenté utilizar en 4º de primaria y los niños/as no lo entendían. Creo que se podrá utilizar a partir de 6º y para secundaria. Es un imprescindible con todas las de la ley.

Otra reseña interesante

Son muchos los álbumes que, de un modo u otro, intentan enviar a sus lectores un mensaje de rechazo a las guerras. Uno sobresaliente por su confección es El enemigo, del suizo Davide Cali y el ilustrador francés Serge Bloch (1956-). En él se nos presentan, en una guerra como la primera guerra mundial, un soldado en una trinchera en una página, y otro soldado igual al que vemos en la trinchera de enfrente en la página opuesta. La historia cuenta los pensamientos y las acciones de cada uno mientras el tiempo pasa.

El ilustrador recurre por un lado a dibujos económicos con sutiles retoques, y a presentar momentos o aspectos de la historia con fotografías, una forma de dar profundidad a una imagen o de cambiar el acento del relato. Son muchos los detalles que revelan el nivel de la realización gráfica: hay una diferencia sutil entre las guardas del comienzo y las del final; hay una presentación, que podríamos llamar cinematográfica, de diez páginas antes de las páginas de arranque del álbum; la ilustración de la página derecha del comienzo es un soldado al que vemos a través del telón de un teatrillo; se revelan bien, a través de las caras, los sentimientos de los personajes; son ilustraciones aparentemente más desmañadas las que hablan de sus imaginaciones o de sus recuerdos; es una ilustración sensacional la que nos enseña varias fotografías familiares, que forman un collage sobre la página, sostenidas por las manos, dibujadas, de uno de los soldados…

Como se puede deducir, no es un álbum para cualquier lector: serán los más reflexivos los que apreciarán más el valor y el interés tanto del relato y sus mensajes, como de su notable realización gráfica.

Referencias

>>Narración en castellano

Narración en inglés, pero muy bien contado

Comentarios de Ángeles S.Amorós – revista Babar

Cuando oímos la palabra «fascismo» nos imaginamos a unos locos cargados de odio que solo quieren hacer daño a los demás.

Pero a la vez sabemos que los regímenes fascistas del periodo de entreguerras hicieron muchas cosas que hoy en día a mucha gente les parecerían positivas.

La editorial barcelonesa Takatuka apuesta por un cómic con abundante información contrastada para ofrecer un completo análisis de lo que se entiende por fascismo y determinar la actualidad de esta ideología y las repercusiones de los diferentes movimientos sociales y políticos implicados. Se parte de datos históricos y referencias bien documentadas a partir de una serie de conversaciones que el diseñador gráfico y dibujante de cómics sueco Kalle Johasson del libro mantuvo con Lena Berggren, una profesora de historia también sueca y especialista en antisemitismo, racismo y xenofobia.

Sin intención de moralizar ni polemizar, los autores exponen los datos de forma objetiva y evitan toda polémica y discursos maniqueístas para que el joven lector sea capaz de llegar a una conclusión bien fundamentada. El formato cómic permite ofrecer la información de forma secuenciada y con el apoyo de imágenes a todo color muy realistas, algunas de ellas inspiradas en fotografías reales.No es habitual encontrar cómics informativos para jóvenes que aborden cuestiones políticas de manera tan clara y objetiva, por lo que ¿Qué es en realidad el Fascismo? resulta una importante herramienta para abrir debate sobre esta y otras ideologías extremistas, que cada vez son más frecuentes en todo el mundo, y para tratar de evitar el odio, la violencia, el racismo y la exclusión social.