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Artículo en la Sección Convivencia y conflicto
Conflicto y convivencia en un centro educativo (Documento final)

Tema-central de Concejo Educativo - Curso 2000-2001

Publicado por Concejo | 21 de febrero de 2005

Se busca más la concreción de propuestas para llevar a cabo en los centros que el desarrollo teórico (aunque se incluyan elementos y líneas de actuación).

Puede verse en >
www.concejoeducativo.org/alternat/conf_co0.htm


Este documento es el producto del debate en el que han participado globalmente unas cuarenta personas, bajo el paraguas del grupo de trabajo que Concejo Educativo ha llevado a cabo a lo largo del curso 2000-2001. En él también se ha podido contar con la participación y la información aportada por algunas personas expertas como Luis Torrego, de la Escuela de Educación de Segovia, o Francisco Villegas, que presentó la experiencia del IES Alarnes de Getafe (Madrid).

Desde la comisión de Concejo Educativo encargada de darle forma a todo lo que se fue diciendo queremos agradecer las aportaciones de todas aquellas personas que han colaborado de una u otra manera.

Como puede verse en el desarrollo de estas páginas, se busca más la concreción de propuestas para llevar a cabo en los centros que el desarrollo teórico (aunque se incluyan elementos y líneas de actuación). Propuestas que, en todo caso, van más dirigidas a avanzar en la convivencia que en “quedarse “ sólo en el conflicto.


Contenidos

I.- Introducción: lo que podemos ver cada día

II.- Qué se entiende por conflictividad en los centros

III.- Convivencia frente a disciplina

1.- Principios de partida

2.- Pautas generales

2.a.- Democracia en el centro y el aula

2.b.- Generar un trato positivo y de aprendizaje entre iguales

2.c.- Uso del diálogo como elemento de comunicación

2.d.- Perseguir la autonomía individual y organización del grupo

2.e.- Atender la diversidad de personas y situaciones

IV.- Aula democrática. Pautas de actuación

1.- Analizar la situación

2- El clima de aula

2.a.- Las relaciones alumnado-profesorado

2.b.- Las relaciones entre iguales

2.c.- Los relaciones entre el profesorado

3.- El trabajo docente y la convivencia en el aula

4.- Instrumentos de actuación:

4.a.- Las normas como vehículo de negociación

4.b.- La tutoría, un espacio para actuar

V.- El centro: un lugar para convivir

1- Guía para elaborar un “plan de convivencia”

1.a.- Principios para actuar

1.b.- Elementos estructurales a utilizar

1.c.- Actitudes y actividades necesarias

2.- Algunos elementos de análisis y propuestas

2.a.- Análisis de los conflictos en nuestros centros

2.b.- Propuestas para un plan de convivencia

3.- La coordinación del profesorado en la convivencia

VI.- Las personas: sentimientos y emociones

1.- Justificación de una necesidad

2.- Dificultades para llevarla a cabo

3.- Sentimientos- desarrollo emocional y trabajo en el aula

3.a.- La educación y los sentimientos

3.b.- Para actuar

4.- Aspectos relacionados con el desarrollo emocional

4.a.- Autoestima

4.b.- Relación entre iguales

5.- Temas a desarrollar


Puede verse en >
www.concejoeducativo.org/alternat/conf_co0.htm









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