ç Intervencin en el tiempo de recreo: apoyar la convivencia y autoorganizacin en igualdad. [Artículo] - [Concejo Educativo de Castilla y Len]
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Intervencin en el tiempo de recreo: apoyar la convivencia y autoorganizacin en igualdad.

Publicado por Concejo | 26 de enero de 2013

Proyecto presentado para su puesta en marcha en el centro pblico CEIP Narciso Alonso Corts por Mario Peas Panizo.

Introduccin.

Los recreos de los colegios son tiempos abiertos ms desregulados. Disponer de esos periodos en el tiempo del alumnado, es importante. Todos l@s chic@s deben aprender a desenvolverse en esos espacios, respetando y siendo respetad@ por todo el mundo, siguiendo una forma de convivencia amable, evitando la discriminacin, participando en igualdad. No es faćil hacer eso en un espacio, que debe ser ms libre, respetando la autonoma. Esa es la intencin de esta actuacin en el recreo del centro.

Lo que aqu se recoge es solo el plan de trabajo. las diferentes impresiones, observaciones, etc irn apareciendo en los foros, as como las opiniones que, de forma abierta, se desee incluir.

Objetivos que se pretenden

-  Potenciar una mayor interrelacin entre alumnado evitando la creacin de grupos aislados.

-  Igualar roles y gneros entre todos los alumnos-as sin que prevalezcan unos sobre otros a travs de juegos cooperativos-competitivos ( se tender a que sean los primeros) en el tiempo del recreo.

-  Concienciar a los alumnos-as que una mayor participacin y en armona es mucho ms enriquecedor en todos los aspectos de las relaciones entre ellos.

-  Apoyar la resolucin pacfica de conflictos

-  Evitar una merma de su autonoma en un espacio que es ms libre, pero potenciando su autoorganizacin.

Tipo de apoyo

-  Organizacin de juegos cooperativos (tambin competitivos, aunque procurando que sean de los primeros), durante el periodo del recreo.

-  Cuidado de que las actividades a realizar se lleven a cabo dentro de un clima participativo de todos los alumnos-as sin exclusin.

-  Se pretende la participacin en un plano de igualdad y cooperacin entre los alumnos-as, sin que prevalezcan juegos o roles impuestos por unos pocos.

Encuadre

-  Aula o lugar del centro en que se llevar a cabo:

En el patio del colegio y/o gimnasio.

-  Grupo en el que se intervendr (alumnado, familias...; nivel, grupos...).

Se puede hacer en todos los cursos de primaria, pero especialmente a partir de 4.

-  Otros aspectos a tener en cuenta (datos que interesan del centro, de materiales, etc.).

Se realizara un inventario del material de Educacin Fsica existente en el colegio con el objeto de utilizar dicho material para los diferentes juegos.









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