ç “Un juego al mes” [Artículo] - [Concejo Educativo de Castilla y Len]
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“Un juego al mes”

Proyecto desarrollado en CEIP N Seora del Villar con apoyo de "La Tribu Educa"

Publicado por Concejo | 1 de diciembre de 2013

El apoyo al proyecto va a ser llevado a cabo por Mario Peas Panizo y Carmen Carrin Ords.

Se pretenden apoyar en el desarrollo del proyecto “un juego al mes” elaborado por el Centro y que se adjunta

En esta intervencin de la Tribu se pretende el apoyo al proyecto del Centro “Un juego al mes”. Consiste en el desarrollo de juegos y deportes planteados a la hora del recreo. Se llevar a cabo con parte del alumnado de 2 y 3 ciclo de Educacin Primaria del Centro.

Dicho proyecto se llevar a en la ltima semana de cada mes, habiendo comenzado el 28 de octubre de 2013 y prolongndose hasta el 20 de junio de 2.014.

PROYECTO: “UN JUEGO AL MES”

1-JUSTIFICACIN:

La mayora del alumnado, al preguntarle “Cual es lo que ms te gusta del colegio?” responde que el recreo, ya que es un periodo de convivencia, de desfogue, de relacin con sus iguales, periodo de tiempo libre en el que pueden hablar y jugar a lo que ellos quieran, en el que no hay tareas y s mucha diversin. Pero durante este mismo periodo, surgen la mayor parte de los conflictos entre iguales, tambin hay algunos nios que se sienten solos, que no estn integrados en un grupo, que son excluidos en los juegos y por lo tanto, para ellos el recreo tiene una connotacin negativa, ocupando en solitario las esquinas del patio.

Por otro lado, observando las actividades que realiza el alumnado durante el periodo de recreo, podemos determinar que la mayora, se dedica a jugar al ftbol (principalmente los nios), ocupando la mayor parte del patio, otro porcentaje alto se dedica a jugar con las peonzas (especialmente durante la primavera y en un espacio mucho ms reducido) y el resto pasea o juega a diferentes juegos de forma espordica.

Durante el curso anterior se obtuvo una experiencia positiva y mucha participacin, cuando organizamos una actividad de comba cooperativa durante la semana correspondiente al da de la Paz (en enero). Adems el profesor de E. Fsica de 3 ciclo, organiz un campeonato de ftbol dirigido al alumnado de 4 a 6, que tuvo gran expectacin y seguimiento.

Ante estas situaciones, nos planteamos proponer y organizar una serie de actividades durante los recreos de participacin voluntaria, con la intencin de mejorar la integracin de nios excluidos, fomentar la convivencia entre el alumnado del centro y favorecer el conocimiento de juegos diversos.

Teniendo en cuenta esto, se plantean los siguientes objetivos:

2-OBJETIVOS:

-  Potenciar la convivencia en el centro.

-  Fomentar el conocimiento y las relaciones sociales entre el alumnado del centro.

-  Fomentar actitudes de respeto, cooperacin a travs de actividades ldicas.

-  Favorecer la integracin del alumnado en situacin de exclusin evitando situaciones de rechazo y potenciando las habilidades sociales en situaciones de juego.

-  Favorecer el conocimiento de actividades de ocio y tiempo libre.

3-LISTADO DE ACTIVIDADES

el listado de actividades a poner en marcha en distintos rincones del patio del centro y en diferentes fechas sern inicialmente

-  Araa peluda.

-  Pauelo

-  Conquista del bandern

-  Polis y cacos.

-  Puntos

-  Balontiro...

-  Torneo de Ajedrez

-  Comba cooperativa

-  Juegos con paracadas

-  Campeonato de Baloncesto

-  Juegos autctonos:
— Rayuela

— Castros

— Bolos

— Rana

— Petanca

— Chapas ...

-  Peonzas (exhibicin de acrobacias)

-  Voleibol (3 ciclo) e indiacas

-  Ensayo de bailes para fin de curso.

-  Actividades libres: juegos elegido por ellos ( el que ms les haya gustado u otro propuesto por ellos)

4-DESTINATARIOS:

Alumnado de 2 y 3 ciclos de E. Primaria.

5-ORGANIZACIN:

Durante la semana anterior a la actividad, se expondrn carteles informativos por los pasillos del colegio anunciando la actividad. Incluso alumnos colaboradores de 6 pueden pasar por las clases explicando los juegos que se van a realizar en cada ocasin. Estos carteles se acompaarn con una plantilla-registro donde a lo largo de esa semana, se pueden ir apuntando para llevar un control del alumnado participante. No obstante dejaremos la posibilidad de que se vayan animando a participar durante la realizacin de los juegos. Se solicitar colaboracin a algunos/as alumnos/as de 6 y profesorado del centro.

6-EVALUACIN:

6.1- Indicadores de evaluacin:

-  Nmero de alumn@s participantes.

-  Grado de satisfaccin del alumnado participante.

-  Grado de reduccin de conflictos durante el recreo.

-  Grado de mejora de la convivencia y de la integracin de los alumnos en riesgo de exclusin.

6.2- Mtodos y tcnicas de evaluacin:

-  Observacin directa.

-  Registro del alumnado participante

-  Seguimiento de alumnos en situacin de riesgo de exclusin.









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