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I Encuentro 2014 2015 ... interdependencia, espacios y relaciones. La crónica

Publicado por Concejo | 27 de octubre de 2014

El eje temático: la interdependencia.

El Encuentro comenzó comentado el término de interdependencia que será el eje que se incluirá en los Proyectos de Intervención del curso 2014 2015 y servirá para llegar a una propuesta colectiva "teórico-práctica" sobre el mismo:

Conceptos clave: Interdependencia Enrédate.org. UNICEF

"La interdependencia es una realidad que determina nuestras vidas. Todos dependemos de otras personas para sobrevivir y desarrollarnos: nuestro día a día depende de los demás. Lo mismo ocurre con el medio ambiente, ya que sus cambios nos afectan, a veces de manera dramática.

La etapa escolar es esencial para adquirir este conocimiento y lograr desarrollar pautas de comportamiento más conscientes y responsables."

Recogido como término de diccionario:

" ... Este concepto difiere sustancialmente de la "dependencia", pues la relación interdependiente implica a que quienes participan sean emocional, económica y/o moralmente "independientes"

Este curso queremos adentrarnos en una concepto ligado a "lo colectivo" que ya desarrollamos el curso 2013 2014. Quizá sea la interdependencia un elemento poco desarrollado como tal dentro del ámbito educativo y para proponer cambios en el currículum, el aula etc. En cambio se adivinan múltiples conexiones ligadas al mismo y por eso nos parece muy interesante adentrarse en él.

La presentación utilizada fue la que puede verse aquí:

Proyectos de intervención en 2014 2015.

En una segunda parte de la jornada, se hizo un repaso de los proyectos se pondrán en marcha este curso, de forma individual o de colectivos dentro de los centros que se indican. De forma provisional fueron los siguientes:

-  Alumnado responsable en el instituto. IES Recesvinto. Palencia.

-  Aportaciones desde las necesidades educativas especiales al aprendizaje de todo el alumnado . Colegios Públicos Gómez Bosque y Gonzalo de Berceo en coordinación con la Universidad de Valladolid.

-  Aprendizaje interactivo. Grupo "conspiración" Segovia.

-  Claustro virtual desarrollando temas como: "despert- arte", "robótica infantil",... . Colegio Público en Aranda de Duero (Burgos)

-  "Diario a diario". IES Galileo (Valladolid)

-  "Emocionario", compartir cuentos que emocionen. Grupo nadarines, varios centros de primaria e Infantil de Valladolid.

-  Huerto escolar y comunitario, un paso más. Grupo Pasos (Pajarillos Sostenible) de este barrio de Valladolid.

-  Implicación de/con las familias. Colegio Pública Santa Mª de Nieva (Segovia).

-  Implicaciones de la interdependencia en trabajos fin de grado. Estudiante Educación Primaria de Facultad de Valladolid.

-  "Los jueves portada", el progreso desde otra perspectiva. IES Ramón y Cajal (Valladolid).

-  Mujeres, arte y mundos. Campus de Palencia de la universidad de Valladolid en coordinación con algún IES.

-  Radio escolar en primaria . Colegio Público Pabo Picasso. Valladolid.

-  Trabajos de género en educación de personas adultas. Centro de educación de personas adultas de Aranda de Duero.

Interdependencia, espacios y relaciones.Idoia Camiruaga Osés

En este primer encuentro se contó con la presencia de Idoia Camiruaga Osés, arquitecta, coordinadora del máster sobre regeneración urbana y rehabilitación de la Universidad de Santiago. Puede verse su intervención en un artículo específico

Algunas referencias suyas eran:

Idoia Camiruaga, Arquitecta - Galicia para el Mundo

-  ¿QUÉ APORTA UN ARQUITECTO A LA SOCIEDAD ACTUAL?









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