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Parar la aplicación de la LOMCE en 2016-2017. Manifiesto público.

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Colaborador/a > Enrique Javier Díez Gutiérrez
Profesor de la Universidad de León. Coordinador Federal del Área de Educación de IU
Artículos publicados [Como autor/a o como editor/a]
Precariado universitario
27 de marzo | Sección - Pluritemáticos
Sobran razones para la huelga general educativa del 9M
2 de marzo | Sección LOMCE y recortes
Rajoy miente y lo sabe: ni modifica las reválidas, ni paraliza la LOMCE, ni revierte los recortes educativos
Noviembre de 2016 | Sección LOMCE y recortes
“Cambiar todo para que nada cambie”. Esa es la máxima lampedusiana de la nueva estrategia del PP que, con la complicidad del nuevo PSOE, parece inaugurar el nuevo tiempo de gobernanza de las políticas neoliberales. Gobernanza en “gran coalición”. Hacer como que algo cambia, para que todo se mantenga exactamente igual. | Leer más
Rajoy miente y lo sabe: ni modifica las reválidas, ni paraliza la LOMCE, ni revierte los recortes educativos
Noviembre de 2016 | Sección LOMCE y recortes
“Cambiar todo para que nada cambie”. Esa es la máxima lampedusiana de la nueva estrategia del PP que, con la complicidad del nuevo PSOE, parece inaugurar el nuevo tiempo de gobernanza de las políticas neoliberales. Gobernanza en “gran coalición”. Hacer como que algo cambia, para que todo se mantenga exactamente igual. | Leer más
Huelga educativa contra las reválidas

Enrique Javier Díez Gutiérrez. Profesor de la Universidad de León

Octubre de 2016 | Sección LOMCE y recortes
30 enero: Día Escolar de la No violencia y la Paz
Enero de 2016 | Sección - Pluritemáticos
Reordenación mapa titulaciones universitarias en CyL
Enero de 2016 | Sección Política educativa
Universidad “Católica” de León
Septiembre de 2015 | Sección Escuela pública
Vendrán por millones: la tragedia convertida en porno-drama

Una situación que creemos que la Escuela debiera tratar

Septiembre de 2015 | Sección Ideas a debate
Hay dramas humanos a los que la educación no debiera estar ajena. recogemos este Artículo de Enrique porque supone algo dramático, urgente y que debiera suponer la reflexión de toda la sociedad, incluido el mundo educativo | Leer más
PISA: ese “negocio” que no sirve para mejorar el sistema educativo
Junio de 2015 | Sección Evaluación y promoción
Sobran razones para la huelga educativa el 24M
Marzo de 2015 | Sección Sociedad y acción crítica
Las políticas educativas del PP son insostenibles
Febrero de 2015 | Sección LOMCE y recortes
Wert: la infraestructura económica determina la superestructura ideológica
Noviembre de 2014 | Sección LOMCE y recortes
Militarizar la educación
Octubre de 2014 | Sección LOMCE y recortes
Universidades de iniciativa social
Julio de 2014 | Sección Política educativa
Los Estados indigentes
Junio de 2014 | Sección Ideas a debate
Represión en la Universidad
Mayo de 2014 | Sección Política educativa
Wert: “pasa” de PISA
Abril de 2014 | Sección LOMCE y recortes
Libertad de elección o selección
Enero de 2014 | Sección LOMCE y recortes
Metafísica empresarial Wertiana
Diciembre de 2013 | Sección LOMCE y recortes
Radicalizar la precariedad en la Universidad
Septiembre de 2013 | Sección LOMCE y recortes
Libertad de elección o selección educativa
Septiembre de 2013 | Sección LOMCE y recortes
15 razones para retirar el proyecto de reforma educativa
Julio de 2013 | Sección LOMCE y recortes
El PP apuesta por desmantelar y privatizar la Universidad Pública
Julio de 2013 | Sección LOMCE y recortes
La apuesta por la privatización de lo público por parte del PP no tiene límites. No sólo están recortando la financiación de las Universidades públicas estrangulando su funcionamiento y abocando a muchos campus a su práctica desaparición. Sino que están suprimiendo titulaciones y carreras universitarias de las Universidades públicas, mientras que autoriza «de forma inmediata» la quinta universidad privada de Castilla y León, con una oferta de titulaciones que se solapa con las que se ofertan por las universidades públicas de esta Comunidad Autónoma. | Leer más
El talento de Mr. Wert
Junio de 2013 | Sección LOMCE y recortes
Ahorro e inversión
Mayo de 2013 | Sección Ideas a debate
Corresponde el artículo a la temática tratada en el primer libro de economía de Enrique Díez, habitual colaborador de esta web. | Leer más
Defender la Universidad: rebelarse contra el saqueo

Enrique Javier Díez Gutiérrez y Henry Mauricio Ortiz. Profesor y Estudiante en Consejo de Gobierno en la Universidad de León

Mayo de 2013 | Sección Política educativa
Capitalismo Mon Amour: Más allá de Wert
Febrero de 2013 | Sección LOMCE y recortes
LOMCE de Wertgüenza (ocho artículos, ocho campos)
Febrero de 2013 | Sección LOMCE y recortes
De la fusión universitaria a la fisión académica
Enero de 2013 | Sección LOMCE y recortes
¿Es posible un pacto educativo? La nueva epifanía de la LOMCE
Enero de 2013 | Sección LOMCE y recortes
Por qué iré a la huelga general el 14 de noviembre

Enrique Javier Díez Gutiérrez. Profesor de la Universidad de León y Coordinador del Área Federal de Educación de IU

Noviembre de 2012 | Sección Sociedad y acción crítica
El que quiera educación que la pague

Enrique Javier Díez Gutiérrez es profesor de la Universidad de León y Coordinador del Área Federal de Educación de IU

Octubre de 2012 | Sección LOMCE y recortes
Decálogo para abortar la ley Wert

Enrique Díez es profesor de Universidad de León y Coordinador Federal del Área de Educación de IU

Octubre de 2012 | Sección LOMCE y recortes
Los ejes básicos de la nueva contrarreforma educativa del PP
Julio de 2012 | Sección LOMCE y recortes
¡¡Manos arriba, esto es un rescate!!
Junio de 2012 | Sección Ideas a debate
Las mentiras de Wert
Junio de 2012 | Sección Política educativa
Las mentiras de Wert
Junio de 2012 | Sección Política educativa
La educación para el que la paga
Mayo de 2012 | Sección Escuela pública
Las reformas neocon de Wert: “educación de desastre”
Abril de 2012 | Sección Escuela pública
El Gobierno desmantela la Educación Pública
Abril de 2012 | Sección Política educativa
La reforma laboral un condicionante de la vida social y , por tanto, educativa

La “equilibrada” Reforma Laboral, esto es el inicio del inicio de la revuelta

Marzo de 2012 | Sección Ideas a debate

Existen elemento sociales que es necesario analizar y reconocer, que van a condicionar cualquier faceta de la vida ciudadana. Por un lado el mundo educativo no puede estar ajeno a ellos. Por otro ¿qué aprendizaje estamos dando a neustr alumnado con ellos?.

Incluye este artículo, dos aportaciones sobre la reforma laboral del mismo autor.

| Leer más
#Wertnodoyuna

Enrique Díez y Loles Dolz

Febrero de 2012 | Sección Política educativa
Hacer caja: el lema de nuestra nueva Universidad

Enrique Javier Díez Gutiérrez. Profesor de Pedagogía de la Universidad de León

Enero de 2012 | Sección Política educativa
Nos cobran hasta por respirar. Nuestro problema es la obediencia. Nuestro problema es que multitud de personas en todo el mundo ha obedecido los dictados de los líderes de sus gobiernos y nos hemos convertido en gente obediente ante la pobreza y el hambre, ante el espolio y la privatización de nuestros bienes públicos, ante la estupidez, la guerra y la crueldad. Nuestro problema es que la gente es obediente mientras las cárceles están llenas de ladronzuelos y los grandes ladrones rigen los países. Éste es nuestro problema (Howard Zinn) | Leer más
Un “fantasma” está recorriendo Europa: el resurgimiento del racismo institucional.

Una educación inclusiva, necesita politicas inclusivas.

Enero de 2012 | Sección Ideas a debate
Aunque este artículo podía haberse pubblicado el día internacional del inmigrante (18 de diciembre), este tipo de análisis y denuncia, es bueno hacerlos cualquier día del año. Una educación realmente iclusiva lo necesita. | Leer más
La educación al servicio del mercado

Enrique Javier Díez Gutiérrez. Profesor de Pedagogía de la Universidad de León

Octubre de 2011 | Sección Política educativa
El neoliberalismo se ha convertido en el telón de fondo de los ajustes de la política educativa a nivel mundial, que no se limitan ya al recorte en la asignación de recursos o a su privatización, sino que afectan básicamente a los núcleos centrales del ideario educativo y a las políticas pedagógicas. Todos estos síntomas no son un ‘daño colateral’ del proceso de globalización neoliberal en el ámbito educativo, sino que son aspectos estructurales y cruciales dentro del proceso de adecuación de la educación a las nuevas exigencias de la economía capitalista. | Leer más
Mala Educación: Nos jugamos nuestro futuro

Enrique Javier Díez Gutiérrez. Profesor de Pedagogía de la Universidad de León

Septiembre de 2011 | Sección Escuela pública
Los recortes a la educación pública que se están efectuando en las comunidades autónomas regidas por el PP marcan el camino de las nuevas políticas sociales que se están aplicando en toda Europa con la excusa de la crisis. No podemos olvidar que los principales afectados por este nuevo golpe a la educación pública no son los profesores y profesoras sino el alumnado. Se está recortando en la Educación de nuestros hijos e hijas. | Leer más
El Pacto Educativo: Contrarreforma ideológica

Loles Dolz y Enrique Díez

Abril de 2010 | Sección Procesos legislativos anteriores: pacto educativo
¿Cómo educar para la igualdad en una sociedad que regula la prostitución como una profesión?

La prostitución es una forma de violencia de género

Marzo de 2010 | Sección Ideas a debate
La prostitución no es el "oficio" más antiguo del mundo, es la explotación, la esclavitud y la violencia de género más antigua que los hombres inventaron para someter y mantener a las mujeres a su disposición sexual. Algunos "progres", sobre todo hombres y "empresarios" de prostíbulos que financian generosamente "corrientes de opinión", están animando últimamente el debate sobre la necesidad de "regular" la prostitución de mujeres. Es decir, convertir esta violencia en una profesión como otra cualquiera para las mujeres. ¿Cómo podremos educar para la igualdad en una sociedad donde las chicas sabrán que su futuro puede ser prostitutas, viendo a otras exhibirse en escaparates al estilo del barrio rojo de Holanda, y los chicos sabrán que puede usarlas para su disfrute sexual si tienen el suficiente dinero para pagar por ello? | Leer más
Crucifijos en las escuelas

Enrique Javier Díez Gutiérrez. Profesor de la Facultad de Educación de la Universidad de León

Noviembre de 2009 | Sección Sociedad y acción crítica
La escuela educa para la vida. Educa en unos valores y actitudes, lo quiera o no. Educar en igualdad, diversidad, respeto y convivencia a nuestro alumnado significa no imponer una determinada creencia religiosa como elemento "normalizado" y "permanente" en nuestros centros educativos, a través de sus símbolos. Hemos de aprender a respetar las creencias de los demás y no tratar de imponer las nuestras a golpe de "tradición" o de que "no hacen mal a nadie" o de que son "símbolos de humanidad". Podemos creer lo que queramos, pero no imponérselo a los demás y argumentar diciendo que la neutralidad religiosa es un atentado contra la libertad religiosa. No se puede pervertir el enfoque de la realidad desde nuestros intereses confesionales. | Leer más
Comunicación familia - escuela

Habilidades de comunicación en la relación interpersonal

Octubre de 2009 | Sección Ideas y herramientas
Vídeo didáctico sobre habilidades de comunicación social en la escuela. En él se muestran tres formas de abordar una relación comunicativa (utilizando como ejemplo la entrevista entre un profesor y una madre en la tutoría). Cada una de las secuencias presenta, y analiza posteriormente, un estilo de comunicación por parte del profesor: el estilo agresivo, el estilo inhibido y el estilo asertivo. Se dan pautas y ejemplos concretos de qué estrategias utilizar en un estilo asertivo de tal forma que la relación de comunicación se convierta en una relación de cooperación entre la familia y la escuela. | Leer más
Negocio educativo 2.0

La mercantilización de la educación

Septiembre de 2009 | Sección Política educativa
Cuando denunciamos la mercantilización y privatización de la educación en todos los ámbitos y de la educación superior con el Plan Bolonia, no estamos siendo alarmistas o luchando contra fantasmas que no existen. Son las medidas que se toman diariamente y que afectan al ámbito educativo las que muestran la cara oculta de ese Plan Bolonia y del avance privatizador en el terreno educativo, disfrazado muchas veces con términos tecnológicamente innovadores. | Leer más
El plan Bolonia: la nueva meca del capitalismo académico

Enrique Javier Díez Gutiérrez. Profesor de la Facultad de Educación de la Universidad de León

Marzo de 2009 | Sección Política educativa
El proceso de convergencia europea, que supone crear y consolidar el Espacio Europeo de Educación Superior con el fin de armonizar los diferentes sistemas universitarios, tiene aspectos positivos y un espíritu que seguramente todo el mundo podría compartir: equiparar las titulaciones; aprendizaje más centrado en el estudiante, reduciendo el peso de las clases magistrales, o potenciar la docencia tutorizada y de tipo seminario. El problema de fondo es el marco global en el que se inscribe y la filosofía que orienta esta reforma y que parece desplegar un funcionamiento mercantil de la educación en Europa. Porque esta reforma no parece tratar de poner la universidad al servicio de la sociedad para hacerla más justa, más sabia, más universal, más equitativa, más comprensiva, sino de adaptar la universidad al mercado, una parte muy concreta de la sociedad, cuyas finalidades no se orientan precisamente hacia la justicia, la comprensividad o la equidad. | Leer más
Éxito escolar y medidas de la Consejería de Educación

Enrique Javier Díez Gutiérrez. Profesor de la Universidad de León.

Febrero de 2009 | Sección Castilla y León
Este artículo es un resumen de la intervención del autor en la mesa redonda sobre éxito escolar a celebrar en Valladolid y organizada por Concejo Educativo de CyL. | Leer más
La educación y su práctica: entre el mercado y la transformación crítica

Trabajo realizado por Enrique Javier Díez Gutiérrez (Universidad de León) y presentado en el III Encuentro 2007-08

Abril de 2008 | Sección Aprendizajes: qué y cómo
Ponencia presentada en el III Encuentro abierto del curso, celebrado el cinco de abril de 2008, dentro de los Proyectos de intervención en red, convocados por Concejo Educativo de CyL. | Leer más
La globalización neoliberal y sus repercusiones en la educación

Enrique Javier Díez Gutiérrez *

Octubre de 2007 | Sección Sociedad y acción crítica
¿Hasta qué punto el proceso educativo se ve afectado por el proceso de globalización?, ¿cómo la globalización cambia las condiciones fundamentales del proceso de enseñanza y aprendizaje?, ¿qué consecuencias tiene la globalización en la transformación del sistema educativo y de la sociedad en general? | Leer más
El mercado de las competencias

Enrique Javier Díez Gutiérrez. Profesor de la Universidad de León.

Abril de 2007 | Sección Aprendizajes: qué y cómo
Extracto del libro de este autor, Globalización neoliberal y sus repercusiones en la educación. (2007). Barcelona: El Roure. | Leer más
Videojuegos y sexismo

Enrique Javier Díez Gutiérrez

Diciembre de 2005 | Sección Aprendizajes: qué y cómo
Si a través de los juegos los niños y las niñas aprenden en múltiples direcciones, resulta necesario analizar qué pasa con los populares videojuegos en la actualidad. | Leer más



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