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Breve en la Sección Política educativa
No dejan mejorar la educación

27 de noviembre de 2005

El poder real de España de tinte conservador rancio, el que se echó a la calle el día 12, está acostumbrado a que se le haga caso. Detrás, quizá, otros poderes más “abiertos” apoyan bajito para recoger beneficios (El País, 24-XI PNV y CiU coinciden en pedir que se mejore la financiación de los centros concertados)

Ese poder conservador, llama negociar a que la otra parte escuche, atienda y acepte sus demandas. El proceso inverso ni se lo plantea Si no ocurre así, da un puñetazo en la mesa y pone en marcha su maquinaria. Lo hacía cuando, además, tenía el gobierno y lo hace ahora. Entonces le bastaba con taparse los oídos y ahora necesita engrasarla más, hacer más ruido, dar el zapatazo más fuerte:

Red católica.24-XI.La Iglesia hoy: ante «engaños», nuevas manifestaciones contra la reforma educativa en España.

Diario de Sevilla. 27 de noviembre: organizaciones contrarias a la LOE retoman el diálogo. La Concapa pone fecha a una segunda manifestación).

ABC. 27 noviembre: Concapa propondrá al grupo contrario a la LOE una nueva manifestación en enero.

En ésas está.

Puede que aparentemente se peleen (en la táctica a seguir) con alguno de quienes están en su línea ( Terra 23-XI: Convocantes manifestación rechazan presencia FSIE reunión PSOE ...FERE-CECA y EyG decidió levantarse de la mesa El resultado es el mismo, incluso puede que mejor: más “opciones” y la misma presión.

Quizá, ese poder, tiene demasiada costumbre de que sólo con la amenaza se le haga caso. Quizá la LOE ya se haya resentido demasiado tratando de contentarle tras sus intimidaciones.

Intentan, usando ese poder, hacer saltar una ley de educación más bien timorata. Durante el largo periodo en que, además, gobernaban, se lo propusieron con otra, la LOGSE. Eso les llevó a la paralización de los derechos de la educación de mucha gente: importaba más romper esa ley que no era propia, ni le parecía suficientemente selectiva, privatizadora y fundamentalista. Fue un tiempo oscuro para el derecho educativo universal y global.

En ese tiempo hubo gente que resistió aportando su energía individual y colectiva: desde aulas y centros en que se creía en la educación como un bien público y no como una mercancía privada, desde el compromiso en las asociaciones de familias, de alumnado, de profesorado, sindicales o no, de vecinas y vecinos.

¿Dónde están todas esas voces? Quizá es que sigan en su labor. Quizá pecan de excesiva confianza. Quizá no les quedó tiempo para hacerse oír como colectivo, en los colectivos. Quizá sí están diciendo, pero los grandes medios tienen las orejas orientadas hacia las que son más fuertes, con más poder. Sabemos que hay más ondas que las que estos días están montando ese guirigay.

Seguro que esas voces son las que, en el futuro, van a trabajar por el derecho a la educación de todos y todas, van a dejarse su tiempo y su vida en tratar de que quien tiene menos fortuna social encuentre un mínimo de compensación en la educación para que le ayude a salir adelante. Van a apostar sin dudar por una educación integral para todos y para todas, pensando en todos y en todas, con todos y todas.

Esa gente necesita una ley que le ayuda a eso y no una que le ponga obstáculos. Prestemos atención a esas voces, hagamos que se oigan, ayudemos a que la sociedad las perciba y las atienda. Las otras, las de ese poder conservador, ya las estamos escuchando demasiado, demasiado alto y demasiado monótonamente.


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Comentarios

  • > No dejan mejorar la educación
    30 de noviembre de 2005, Publicado por Luis Palomo Blanco
    Creo que en esta cuestión hay varios tiempos: * la derecha y la iglesia no admitieron la 1ª Ley democrática sobre educación. Y, prueba de ello, no se fijaron más que en dos cuestiones: la religión y la libre elección de centro, que, por otra parte, la LODE consagraba como doble vía de escolarización. pero les era insuficiente. * La LOCE contemplaba todos sus privilegios: posibilitar de concertar a masalva, des la E. Infantil, abriendo puertas a 0-3,....se necesitaran o no esos puestos escolares, llegándose a ofertar en muchas zonas, de las ciudadades, por supuesto, más de dos plazas por alumno posible, ampliando la concertación mientras que se cerraba unidades dela pública,... y u n largo etc. Y lo hicieron reformando el currículun hacia más academicista, parcializado, cerrado y con la vías de desagué a edades más tempranas,...basadas en el esfuerzo (o partiendo de la culpabilidad del alumno o de la alumna), y desde luego, en cualquier caso, sin ofrecer un pacto social y político sobre el tema, y sin aportar una perra (ya se lo quitarían a la pública para trasvasarla a la privada). * La LOE tiene la intención de recuperar aspectos democráticos con dos "lastres": que las ideas conservadores han calado en la sociedad y que las trasnferencias se han culminado. * Este escenario es bien diferente. A mi parecer, una vez tanteada la posibilidad de pacto sobre la educación (en la medida de lo posible, necesario), sabiendo que les iban a montar un pollo y a sacar cientos de miles de personas a la calle, el PSOE en el Gobierno, tendría que haber pisado el acelerador para sacar fuera del currículum a la Religión y para limitar la concertación a necesidades sociales o reales, que con este espíritu estaba recogido en la LODE. * Pero no lo hicieron. ¿por que’?. A mi siempre me ha parecido que la izquierda es timorata a la hora de presentar las cosas, excesivamente respetuosa con las legalidades y con las posibilidades de no cabrear a la derecha (cabreada). Paso en los años de la República. Si bien es verdad que el desgaste con el que se abordaba esta ley estaba servido: boda de matrimonios entre personas homosexuales, estatut, y cualquier otro aspecto que en el desarrollo de la vida política y social, ha supuesto una barricada infranqueable, alaridos y ladridos que ponen nervioso al mas pintado, que encona ánimos contra el contrario y deseos de agarrar al cuello cuando alguien repiten a unos centímetros las mentiras, sandeces, insultos,... que oímos y leemos en los medios. * Por otra parte me preocupa la falta de respuesta de la izquierda que, como en otros momentos de la historia, está fraccionada hasta límites inimaginables, crítica permanente (lo cual es positivo) pero hasta límites de arremeter sin mayor cálclo de hacia donde tienen que ir dirigidos y de qué forma,...... reclamando a veces una cuota de influencia cuando no se tiene apenas peso en la sociedad,..... (esto es largo, claro) * Y, una vez que la LOE se saca con la voluntad de pactar y contentar, de dejarla suficientemente abierta (porque había que empezar consensuando con las CCAA), de no pisar el acelerador, ...... y la bronca se arma desde la derecha más ultramontana, no cabe, a mi entender otra cosa que abrir un frente entre la derecha nacional católica. * Es el resultado. De verdad que yo lo había previsto.






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