ç Ideas a debate [Sección] - [Concejo Educativo de Castilla y Len]
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Ideas a debate


Se recogen en esta subseccin ideas aportadas por personas o colectivos, que no deberan pasar inadvertidas para la Escuela. Son propuestas de temas a los que la educacin debiera ser sensible.

Estn formuladas como presentacin de las distintas temticas, dirigidas al profesorado, familias, alumnado, colectivos o cualquier persona, pero no pensadas para el uso directo en el aula.

Las opiniones, de las que se responsabiliza el autor o autora, pueden ser diversas aunque siempre respetuosas con las personas y persiguiendo el avance hacia un mundo ms justo.

Artículos, por fecha
Los lmites del conocimiento compartido en la era de Internet

Crnica de la ponencia de Juan Pablo Rodrguez, profesor de informtica del IES Galileo
Publicado por Concejo | Diciembre de 2015
Dicha ponencia fue presentada el 21 de noviembre de 2015, dentro el I Encuentro de Concejo Educativo de CyL de 2015- 2016
Vendrn por millones: la tragedia convertida en porno-drama

Una situacin que creemos que la Escuela debiera tratar
Publicado por Enrique Javier Dez Gutirrez | Septiembre de 2015
Hay dramas humanos a los que la educacin no debiera estar ajena. recogemos este Artculo de Enrique porque supone algo dramtico, urgente y que debiera suponer la reflexin de toda la sociedad, incluido el mundo educativo
Interdependencia: la sana y necesaria presencia -sostn del otr@"

Crnica de la ponencia presentada por miembros del colectivo La Revolucin Delirante de Valladolid
Publicado por Concejo | Julio de 2015
Interdependencia e intercomunicacin: redes virtuales

Crnica de la ponencia de Virginia Dez : gestora cultural y experta en redes sociales
Publicado por Concejo | Marzo de 2015
Esta ponencia se pronunci en el II Encuentro abierto organizado por Concejo Educativo de CyL el 14 de marzo 2014 2015, bajo el lema general de la "interdependencia y el curriculum"
Interdependencia e Intercomunicacin fsica

Crnica de la ponencia de Carlos Castro Carranza(Dpto. de Fsica Aplicada e investigador de Energia, Economa y Dinmica de Sistemas de la UVA)
Publicado por Concejo | Marzo de 2015
Esta ponencia se pronunci en el II Encuentro abierto organizado por Concejo Educativo de CyL el 14 de marzo 2014 2015, bajo el lema general de la "interdependencia y el curriculum"
Interdependencia. Espacios y relaciones

Por Idoia Camiruaga Oss
Publicado por Concejo | Noviembre de 2014

Imparte Idoia su ponencia en el trascurso del I Encuentro de Concejo Educativo de CyL (25 de octubre de 2014).

Se comienza as un trabajo que trata de enriquecer la idea de interdependencia como eje de trabajo de Concejo Educativo de CyL en este curso.

Los Estados indigentes

Publicado por Enrique Javier Dez Gutirrez | Junio de 2014
Defendiendo lo colectivo: referencias sociales

Javier Gutirrez , profesor de Economa aplicada de la UVA y Mara Velzquez y Sergio de la Torre del 15M de Valladolid
Publicado por Concejo | Julio de 2013

La Educacin siempre debe tener un referente social. Eso hace que desarrollar un tema educativo lleve consigo la necesaria referencia a los aspectos sociales que le rodean.

Esto es lo que se hizo en la Mesa redonda del tema "Defendiendo lo colectivo" que Concejo Educativo de CyL organiz el 29 de junio de 2013 en el IES Galileo de Valladolid.

Ahorro e inversin

Publicado por Enrique Javier Dez Gutirrez | Mayo de 2013
Corresponde el artculo a la temtica tratada en el primer libro de economa de Enrique Dez, habitual colaborador de esta web.
Manos arriba, esto es un rescate!!

Publicado por Enrique Javier Dez Gutirrez | Junio de 2012
La reforma laboral un condicionante de la vida social y , por tanto, educativa

La “equilibrada” Reforma Laboral, esto es el inicio del inicio de la revuelta
Publicado por Enrique Javier Dez Gutirrez | Marzo de 2012

Existen elemento sociales que es necesario analizar y reconocer, que van a condicionar cualquier faceta de la vida ciudadana. Por un lado el mundo educativo no puede estar ajeno a ellos. Por otro qu aprendizaje estamos dando a neustr alumnado con ellos?.

Incluye este artculo, dos aportaciones sobre la reforma laboral del mismo autor.

Un “fantasma” est recorriendo Europa: el resurgimiento del racismo institucional.

Una educacin inclusiva, necesita politicas inclusivas.
Publicado por Enrique Javier Dez Gutirrez | Enero de 2012
Aunque este artculo poda haberse pubblicado el da internacional del inmigrante (18 de diciembre), este tipo de anlisis y denuncia, es bueno hacerlos cualquier da del ao. Una educacin realmente iclusiva lo necesita.
Soberana alimentaria en el aula

Entrepueblos
Publicado por | Octubre de 2010
La presentacion corresponde a la ponencia que la ONGd Entrepueblos dio en el Encuentro de Verano del 1 de julio de 2010, como final de los Proyectos de Intervencin 2009-2010 que organiza Concejo Educativo de Castilla y Len. En ella se desarrolla la idea de la Soberana Alimentaria y se recogen referencias de materiales para su trabajo en el aula
Banca tica y alternativa.

Publicado por Marcelino Flrez Miguel | Junio de 2010
Cmo educar para la igualdad en una sociedad que regula la prostitucin como una profesin?

La prostitucin es una forma de violencia de gnero
Publicado por Enrique Javier Dez Gutirrez | Marzo de 2010
La prostitucin no es el "oficio" ms antiguo del mundo, es la explotacin, la esclavitud y la violencia de gnero ms antigua que los hombres inventaron para someter y mantener a las mujeres a su disposicin sexual. Algunos "progres", sobre todo hombres y "empresarios" de prostbulos que financian generosamente "corrientes de opinin", estn animando ltimamente el debate sobre la necesidad de "regular" la prostitucin de mujeres. Es decir, convertir esta violencia en una profesin como otra cualquiera para las mujeres. Cmo podremos educar para la igualdad en una sociedad donde las chicas sabrn que su futuro puede ser prostitutas, viendo a otras exhibirse en escaparates al estilo del barrio rojo de Holanda, y los chicos sabrn que puede usarlas para su disfrute sexual si tienen el suficiente dinero para pagar por ello?
Feminismo y juventud en las sociedades formalmente igualitarias

Ana de Miguel lvarez (publicado en la Revista de Estudios de Juventud, n 83, 2008)
Publicado por Ana de Miguel lvarez | Marzo de 2010
Este artculo trata de comprender una situacin aparentemente paradjica y contradictoria: cmo convive la aceptacin y consolidacin de importantes valores feministas con lo que se puede calificar como una acrtica vuelta al rosa y al azul, a las normas de la feminidad y masculinidad ms rancias y que parecan ya superadas. En la primera parte se exponen algunas de las dificultades que enfrenta la juventud para percibir la desigualdad en las sociedades formalmente igualitarias, es decir, los mecanismos del sistema para invisibilizarse, y otros ms explcitos como el estigma , la amenaza y el miedo a la prdida de la felicidad. En la segunda se muestran algunas formas actuales de reproduccin de la desigualdad que se inscriben en los cuerpos de las mujeres como la violencia y la prostitucin. Al mismo tiempo se plantea la hiptesis de que en las sociedades formalmente igualitarias y con polticas activas de igualdad la reproduccin de los valores patriarcales se realiza desde la triada del mundo de la creacin, los medios de comunicacin y el consumo de masas. La industria de la imagen y la industria del ftbol son algunos de los espacios en que cuaja la rancia ideologa de la naturaleza diferente y complementaria de los sexos.
Globalizacin y nuevas formas de violencia

Anastasio Ovejero Bernal. Catedrtico de Psicologa Social de la Universidad de Valladolid.
Publicado por Anastasio Ovejero Bernal | Noviembre de 2009

Parte de la ponencia: Globalizacin y sociedad, principales problemas del mundo actual (qu puede hacerse desde la escuela).

Dicha ponencia fue presentada en el primer Encuentro de los Proyectos de Intervencin en Centros del curso 2009 - 2010 . En ella se trataba de enmarcar el mundo en que se ubica la Escuela en la actualidad y, en una segunda parte, ver cmo sta debe actuar.













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