La alimentación es un tema importante educativa y socialmente hablando. Desde la escuela y desde la sociedad debe hacerse un trabajo formativo sobre la misma. La Tribu Educa (con la colaboración de FAPAVA y el AMPA García Quintana) organizó una charla para la que contó con Beatriz Buitrón Álvarez, especialista en Seguridad Alimentaria y Calidad en Sector Alimentario.
Contacto sobre este tema y otras de “Tribu Educa”: latribueducaconcejoe@gmail.com
Teniendo en cuenta las competencia de la Comunidad Autónoma en materia de Educación (1, queremos manifestar:
Que en el periodo de transición e implantación de la LOMCE el curso pasado (2015/16) ya hubo problemas con el establecimiento de los contenidos de la EBAU. Se hizo tarde y mal, generando un gran malestar tanto en el profesorado como en el alumnado y las familias. Finalmente, nuestros estudiantes tuvieron la prueba de Historia más dura de todo el país con más de 90 estándares de aprendizaje.
Vivimos un momento en que la ofensiva conservadora en educación es tremenda.
Cadena SER: “El constitucional se pronuncia el 19 de marzo, siguiendo los dictámenes de los jueces conservadores nombrados por el PP, sobre algunos aspectos de la LOMCE muy polémicos (El Constitucional avalará el dinero público para los colegios que segregan por sexo http://cadenaser.com/ser/2018/03/16/tribunales/1521216697_021580.html, )
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En esta tercera sesión del curso, se conocieron métodos de investigación sobre el aula que ayuden a cambiarla. Contamos para ello con Sara Villagrá Sobrino, profesora del Departamento de Pedagogía de la Universidad de Valladolid.
Comenzó Mar González Alonso mencionando el origen de la actividad. En 2000-2001, se inició la compañía Danza y Diversidad, dentro de la Escuela de Danza de Valladolid. EDVA . Está dedicada aquella a potenciar la danza entre personas con minusvalías psíquicas. Comenzó, continuaba, por empezar con alguien, con personas con síndrome Down. Ahora , proseguía, sus componentes son personas con problemas de capacidad intelectual diversos.
Esta experiencia fue presentada en el Foro de Experiencias que Concejo Educativo de CYL celebró el 17 de febrero de 2018.
La experiencia fue presentada en el Foro de Experiencias de Concejo educativo de CyL el 17 de febrero de 2018. Seguir leyendo “Familias a escena” . Mª José Gómez. Diego Bustelo y Elena Villa AMPA CP Picasso , Valladolid
La Plataforma por la Escuela Pública exige incrementar la financiación como condición indispensable pero no suficiente para un Pacto Educativo.
Profesorado, alumnado y familias valoran positivamente que PSOE y Unidos Podemos hayan abandonado la Subcomisión de Educación del Congreso ante la propuesta de inversión del PP, que tachan de irrisoria.
Madrid, 9 de marzo de 2018
Es este un proyecto de trabajo puesto en marcha por la Facultad Educación Palencia y Liga de Educación y Cultura Popular de Palencia.
El proyecto parte de superar las barreras y la superada clasificación entre los diferentes tipos de educación formal, no formal e informal.
Esta experiencia fue presentada en el Foro de Experiencias que Concejo Educativo de CYL celebró el 17 de febrero de 2018.
Este día de la mujer o mujer trabajadora está teniendo este 2018 una relevancia especial. Puede que sea el nivel de conciencia, el de movilización o el primer éxito que hay que apuntar a la convocatoria de huelga general feminista.
En los centros educativos también parece que se está tratando el tema de forma más reivindicativa y menos “honorífica”.
Como muestra el vídeo grabado en el IES Ramón y Cajal de Valladolid y que merece la pena compartir por los diferentes medios por el que es posible. (Los puedes compartir o descargar en HD en https://drive.google.com/file/d/1dK2VDrrN3Tjixf_O4nb3-gc6a4QuPBZc/view?usp=sharing )
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En el acto organizado el día 21 de febrero de 2018, por La Tribu Educa de Concejo Educativo de CyL, se distribuyó un decálogo sobre actitudes machistas en los centros educativos que pueden tener consecuencias en la educación de los chicos y de las chicas. se trata de que dicho documento llegue a los centros y se debata.
Se acompañó de una performance, sobre las posibles consecuencias en su vida futura.
Este fue el primero de los actos y debates que traten de conectar sociedad y centros y que la Tribu Educa lleve a cabo en este curso 2017 2018.
Seguir leyendo Decálogo “micromachismos en los centros”. Crónica – 21 de febrero de 2018
