Incluimos en nuestro espacio “Educar en tiempo de aislamiento-foro de parrticipación” la carta de FAPAVA (federaciónde Asociacioens de madres ypadres de Valladolid) a la Consejera de Educación de Castilla y León
Seguir leyendo Carta abierta de FAPAVAArchivo por años: 2020
Ayuda mutua: ética de solidaridad, cooperación y justicia social post-coronavirus
Enrique Javier Díez Gutiérrez. Profesor de la Facultad de Educación de la Universidad de León
Segundo artículo que se recoge en el Foro abierto por Concejo Educativo de Castilla y León: “educar en tiempo de aislamiento”
Seguir leyendo Ayuda mutua: ética de solidaridad, cooperación y justicia social post-coronavirusLa convivencia, la atención personal en tiempo de confinamiento.
Sección especial “Educar en tiempo de aislamiento- actividad”.
En esta segunda entrega de renovación pedagógica en tiempos de confinamiento queremos hacer hincapié ,en esta ocasión, en la convivencia , la relación personal .
Seguir leyendo La convivencia, la atención personal en tiempo de confinamiento.Llamamiento a la Consejera de Educación de Castilla y León
Recogemos el escrito remitido el día 30 de marzo por Conspiración Educativa a la Consejera de Educación de Castilla y León
Seguir leyendo Llamamiento a la Consejera de Educación de Castilla y León¿Renovación educativa en tiempos de aislamiento?
Con este artículo ponemos en marcha un trabajo en red , la sección especial :”Educar en tiempo de aislamiento” durante este tiempo de confinamiento.
Seguir leyendo ¿Renovación educativa en tiempos de aislamiento?“Conoce tu barrio”: zona sur, más allá de La Rubia
Este es el segundo curso que se recorre este itinerario que se recoge dentro del programa de la Tribu Educa “Conoce tu barrio” . En esta ocasión también ha estado guiado por Jesús Anta Roca.
Seguir leyendo “Conoce tu barrio”: zona sur, más allá de La RubiaA propósito de vetos y demandas : ¿Autocensura?
Hace ya un tiempo que comenzaron a producirse demandas por actividades, charlas o talleres sobre igualdad, por ejemplo y también supresión de talleres afectivo sexuales. También en Castilla y León, por supuesto.
Al margen de la demanda que el Ministerio interponga contra la medida del gobierno de Murcia, parece que el debate está remitiendo. ¿Es realmente así? ¿ no hay más efectos?. Todo el mundo sabe que no. Prosperen o no las demandas en los centros todo el mundo teme la famosa autocensura de profesorado, familias y la comunidad en general, aun siendo partidarios de que estos temas entren en la formación complementaria: “para qué lo vamos a hacer, mejor no meterse en lío… si luego, aunque sea solo una familia…”.
No parece que siempre sea así, como lo demuestra la organización de una mesa redonda sobre educación sexual que preparar FAPAVA ( Federación de AMPAS de Valladolid) para el 21 de marzo o vídeos como los que publican en los centros públicos de Vallecas en Madrid que puuede verse más abajo.
Quizá sea bueno desechar esa autocensura sin sentido y reaccionar como lo han hecho en estos dos casos.
Papiroflexia en la escuela. qué enseña
La papiroflexia es otro de de los campos en que es posible ayudar desde la Tribu Educa a los centros públicos que deseen adentrarse en ella. Contacto: por whatsapp (o en buzón de voz) al teléfono 625 52 97 89 o un correo a: latribueducaconcejoe@gmail.com
En este artículo iremos recogiendo algunas de las actividades que se vayan haciendo con los centros por si a otros les sirve de referencia (por eso a este tipo de artículo les llamaremos «artículos-blog»)
Seguir leyendo Papiroflexia en la escuela. qué enseñaClaves del éxito educativo en Portugal. Crónica de la ponencia impartida por Maria João Horta (25 enero 2020).
Ponencia impartida por Maria João Horta, Subdirectora General del Ministerio de _ Educación de Portugal, en el II Encuentro abierto 2019 2020 organizado por Concejo Educativo de Castilla y León el 25 de enero de 2020.
Seguir leyendo Claves del éxito educativo en Portugal. Crónica de la ponencia impartida por Maria João Horta (25 enero 2020).Una propuesta participativa en España: “documento de bases para una nueva ley educativa”. Crónica.
Ponencia presentada en el II Encuentro de Concejo Educativo de Castilla y León, por Rocío Anguita, miembro del Dpto Pedagogía de la UVA y de ” Redes por una nueva polñitica educativa” y “Foro de Sevilla”.
Seguir leyendo Una propuesta participativa en España: “documento de bases para una nueva ley educativa”. Crónica.