Tercera y última parte de este primer análisis realizado por Concejo Educativo de Cyl, al Anteproyecto de ley orgánica para la mejora de la calidad educativa (LOMCE) aprobado el pasado 21 de septiembre en el Consejo de Ministros.
Corresponde este tercer documento al apartado de CENTRO en sus múltiples aspectos y otros elementos, encuadrados en las disposiciones adicionales y transitorias. Seguir leyendo Anteproyecto LOMCE (Septiembre 2012). Primer análisis. Parte III: Centros. Otros aspectos
Segunda de las tres partes de este primer análisis, realizado por Concejo Educativo de CyL, al Anteproyecto de ley orgánica para la mejora de la calidad educativa (LOMCE) aprobado el pasado 21 de septiembre en el Consejo de Ministros.
En este segundo documento se recoge, todo lo que el anteproyecto dicta para la Secundaria. Seguir leyendo Anteproyecto LOMCE (Septiembre 2012). Primer análisis. Parte II: Secundaria
El presente documento recoge comentarios hechos por Concejo Educativo de Cyl, al Anteproyecto de ley orgánica para la mejora de la calidad educativa (LOMCE) aprobado el pasado 21 de septiembre en el Consejo de Ministros.
En esta primera parte se recogen las intenciones generales y todo lo referente a la etapa de Primaria. Seguir leyendo Anteproyecto LOMCE (Septiembre 2012). Primer análisis. Parte I: Intenciones generales. Infantil. Primaria
Al borde de verano, para que no dé tiempo, el gobierno del PP lanza una reforma educativa que retrotrae nuestro sistema educativo al existente en los años 50, en muchos aspectos. Seguir leyendo Ley de reforma educativa de Wert (Borrador de 9 de julio 2012)
Encuentro de Verano 30 de junio de 2012
Ante la política brutal de recortes que se está llevando a cabo, resulta importante realizar un análisis global que hable de las consecuencias generales que acarrearán y otro más pormenorizado para llegar a entender que no son solo palabras lo que hay. De una forma muy esquemática eso es lo que contiene este artículo. Te invitamos a que añadas o comentes algunas de las repercusiones de las que aquí se habla.
Seguir leyendo Recortes para el 2012-2013. Repercusiones educativas
En este artículo queremos abrir un espacio de información y participación sobre la política educativa que se está poniendo en marcha desde la (o las) administraciones del PP. A través de los recuadros podrás acceder a diferentes apartados que irán cambiando en el curso a medida que haya novedades o nuevas propuestas. Participa, aporta tus ideas, sugerencias… en los foros de cada una de las partes, para enriquecer lo que aquí se recoge.
Seguir leyendo LOMCE y recortes > Análisis (Antes de su aprobación definitiva)
En el Encuentro Verano organizado por Concejo Educativo de CyL y celebrado el 30 de junio de 2012, se debatieron, entre otros temas, las consecuencias educativas en la educación pública de los recortes que las administraciones del PP están llevando a cabo. Seguir leyendo Propuestas de actuación ante los recortes y política educativa (Encuentro de Verano 2012)
Tener información (ver, oir y cuestionar) ha sido el tema eje durante el curso 2011-2012. Es ese un elemento curricular importante,al que se le ha querido dedicar el trabajo trasversal de un curso.
Llegamos al Encuentro de Verano con una doble finalidad. Por un lado, además de exponer la docena de proyectos de este curso, se aportarán elementos esenciales en este campo, como la información ante los nuevos soportes o cómo afrontar una información más global, que utiliza diferentes lenguajes y no solo el escrito. Seguir leyendo Encuentro de Verano Castilla y León, 30 junio 2012: más que palabras (información, redes y otros lenguajes)
Refrendamos pronunciamientos de plataformas de defensa por la Escuela Pública en apoyo a la Huelga general, como el del Movimiento de Escuela Pública, Laica y Gratuita de Valladolid. Seguir leyendo Concejo Educativo de CyL se suma a la huelga general del 29 de marzo
Desde estos encuentros promovemos cambios, pequeños o grandes, en aulas y centros. Este curso el tema que une todos los encuentros y la actuación del año, es la NECESIDAD DE INFORMACIÓN PARA TENER OPINIÓN.
Para desarrollarse socialmente y como persona, el alumnado necesita tener y saber buscar infomación y así formarse su propia opinión ante lo que se le presenta.
Seguir leyendo Encuentros abiertos del curso 2011-2012: “Ver, oír y cuestionar”
