Ha sucedido fuera de CyL, en la Comunidad Autónoma vecina de Madrid.
Siete colegios se negaban a hacer las pruebas de Sexto de Primaria al alumnado (aquella que el curso pasado sirvió para hacer un ranking público de centros en base a respuestas supuestamente objetivas). Seguir leyendo “Cuando las barbas de tu vecino…” (pruebas externas en Sexto de Primaria)
El Estatuto de la función docente va a tener repercusión en la vida laboral de los docentes en los centros públicos y, por tanto, en el desarrollo educativo de los mismos. No obstante, hay determinados aspectos que van a tener una influencia más directa en lo educativo y a ellos nos queremos referir aqui. Seguir leyendo El borrador de Estatuto Docente y lo educativo
Según la información recogida de diversos medios.
La actualización de este artículo recoge un resumen de lo aparecido hasta el 24 de mayo, en diversos medios de comunicación, sobre la calendario de aplicación de la LOE. Se dejan las posibles valoraciones, para un futuro análisis, más reposado, de la ley definitiva.
(Texto definitivo de la LOE aprobado el 6 de abril de 2006)
Seguir leyendo La LOE tras su aprobación definitiva. Calendario previsto >Actualizado<
Esta semana la Junta de CyL anunciaba a bombo y platillo que cumplían sus promesas porque habían creado 500 guarderías: Seguir leyendo El “subsistema” de las Comunidades Autónomas regidas por el PP
El pasado día 1 de mayo podía leerse en el periódico de Valladolid Norte de Castilla lo siguiente noticia sobre evaluación del sistema educativo en CyL mediante una prueba en Primaria: Seguir leyendo ¿Una prueba al alumnado mide la calidad?
En nombre de Concejo Educativo, José Emiliano Ibáñez interviene en el I Foro Social de Educación y Trabajo Social organizado por el Grupo de alumn@s para la Participación y el Encuentro de la Facultad de Educación y Trabajo Social de Valladolid. Seguir leyendo Para una ciudadanía crítica. Educación y movimientos sociales (Intervención de Concejo Educativo, 9 mayo 2006)
Organizada por Concejo Educativo de CyL
Un año más seguimos con el empeño de dar respuesta a la diversidad de realidades con las que convivimos cada día en nuestros centros.
Seguir leyendo 28 Escuela de Verano de CyL, 3-5 julio 2006 > Entrelazar realidades, crear escuela
Análisis y líneas de actuación de los conflictos y la violencia en el ámbito educativo
En las sucesivas Órdenes sobre Convivencia Escolar publicadas (CyL) se hace excesivo hincapié en los problemas surgidos de la convivencia y se echa de menos el concepto de ésta como algo positivo y como un aprendizaje necesario. Es absolutamente necesario que sepamos diferenciar entre algunos conceptos como conflicto y violencia (y sus diferentes expresiones), para hacer de la escuela un espacio de convivencia.
72º Foro para el diálogo y la expresión de nuevas utopías. Viernes 28 de abril de 2006 – Amayuelas de Abajo (Palencia)
PONENTE: Miguel Ángel Aragón, Profesor de Secundaria del Instituto “Galileo” de Valladolid y socio fundador de Concejo Educativo de Castilla y León. Seguir leyendo Amayuelas (Palencia), 28 abril 2006 > Sistema educativo, ¿al servicio de quién? ¿enseñar a pensar o brazos para trabajar? – Miguel Ángel Aragón
Hay, lo que podríamos llamar cuestioncillas legales que tienen consecuencias importantes en la vida educativa de los centros. Hablamos de dos de esas que pasan inadvertidas. Ambas se sitúan en CyL y se centran en la secundaria obligatoria, pero pensamos que en otros niveles y quizá en otros lugares, puede ocurrir lo mismo. Seguir leyendo Cuidado con la legislación de “andar por casa”
