Javier Alonso Magaz (IES Galileo) y Alberto Rodríguez Gonzalo del Colegio Público CEIP Cristobal Colón . Ambos en el barrio Pajarillos de Valladolid
Partían de un lema presente en su Inclusión social + sostenibilidad = éxito educativo Con esa idea hablaron de las posibilidades que da el trabajo en red de centros de un mismo entorno y de inclusión y cooperación con redes sociales (en este caso Red Pajarillos )
El pasado 10 de noviembre tuvo lugar un nuevo Foro de Experiencias Se presentaron cinco de carácter muy variado.
En esta crónica se recoge lo que ocurrió en dicha sesión y también los enlaces al desarrollo de cada una de las experiencias.
Seguir leyendo Crónica del Foro de experiencias “Cambiar el aula, cambiar las inercias” 10 /11/2018
Marcelino Vaca Escribano es profesor de la Facultad de Educación de Palencia – UVa
Primero mostrar mi agradecimiento a Concejo Educativo de CyL por invitarme . Después, señalar que es mi segundo encuentro con Concejo Educativo. El anterior, salvo algún pequeño escarceo por Palencia, fue en Barcelona, en diciembre de 1983, en el I Encuentro de Movimientos de Renovación Pedagógica…
Lo siguiente supone mi historia de vida , en la que puede apreciarse esa conjunción de “cuerpo-renovación pedagógica”.
Se recoge en este artículo la crónica de lo que ocurrió el sábado 30 de junio de 2018 en el Encuentro de Verano de este curso. También los enlaces a los artículos específicos de algunas sesiones
Ponencia presentada por Rosa Gibert Moliner en el IV Encuentro de Conspiración Educativa, el 19 de mayo de 2018. Se recoge aquí la crónica de la misma. Al final del mismo se recoge también la presentación que utilizó en su exposición
Seguir leyendo ¿Aprender por proyectos? ¡Naturalmente! – Rosa Gibert Moliner, maestra de escuela
Recogemos en este artículo lo que fue este IV Encuentro de Conspiración Educativa, llevado a cabo en Segovia y que fue un éxito de personas, participación e implicación como los anteriores.
Mesa redonda organizado por La Tribu Educa, grupo de Concejo Educativo CyL.
Cómo se toman las decisiones en los centros, cómo se estructura este para favorecer o no la participación, qué ámbitos de participación se otorgan a los diferentes componentes de la Comunidad Educativa, si se debe enseñar o no a participar y hacia qué tipo de participación,… Todas estas son cuestiones que afectan a lo educativo y también a la sociedad en que se va a integrar ese alumnado.
En esta crónica se recoge lo que allí se dijo y el catálogo de principios resultantes
Seguir leyendo “Diálogo y democracia en los centros”. Crónica de la jornada del 9 de mayo de 2018
En esta tercera sesión del curso, se conocieron métodos de investigación sobre el aula que ayuden a cambiarla. Contamos para ello con Sara Villagrá Sobrino, profesora del Departamento de Pedagogía de la Universidad de Valladolid.
En el acto organizado el día 21 de febrero de 2018, por La Tribu Educa de Concejo Educativo de CyL, se distribuyó un decálogo sobre actitudes machistas en los centros educativos que pueden tener consecuencias en la educación de los chicos y de las chicas. se trata de que dicho documento llegue a los centros y se debata.
Se acompañó de una performance, sobre las posibles consecuencias en su vida futura.
Este fue el primero de los actos y debates que traten de conectar sociedad y centros y que la Tribu Educa lleve a cabo en este curso 2017 2018.
Seguir leyendo Decálogo “micromachismos en los centros”. Crónica – 21 de febrero de 2018
El día 17 de febrero de 2018, tuvo lugar el segundo de los encuentros de EducActivistas de Castilla y León de este curso.
En esta sesión, bajo el mismo lema de “buscando soluciones” se dieron a conocer varias experiencias de Castilla y León de ámbitos y temáticas diferentes. Las crónicas y artículos de los mismos se encuentran enlazados aquí.
Seguir leyendo 17 febrero 2018 > EducActivistas: Foro de experiencias. Crónica
