Este fue el Segundo Encuentro abierto de Castilla y León en este curso 2022-2023. Tuvo lugar el 25 de febrero de 2023.
En él nos acercamos a un tema que está mucha veces en boca de todo el mundo ¿Nuestro alumnado pierde la atención y la concentración fácilmente? ¿Se trataría solo de un problema escolar o tiene componentes sociales y de otro tipo? Lo hablaremos el día 25 de febrero.
Seguir leyendo La atención sustraída. Crónica del Encuentro abiertoSe recogen aquí algunos extractos, a modo de resumen, de las intervenciones que se hicieron en la mesa redonda que tuvo lugar en el Encuentro de Verano de Concejo 1 de julio de 2022.
Para facilitar la localización de los temas, hemos organizado el contenido a partir de las diferentes temáticas que se abordaron durante la Mesa sobre el Nuevo Currículum, acompañadas de algunas audio-grabaciones sobre los aspectos que se trataron.
Seguir leyendo Nuevo currículum, visión desde el centro. Crónica de una mesa redondaEsta imagen que se ve aquí abajo es la foto de un documento llegado a algún instituto y suponemos que a centros de Primaria.
Seguir leyendo Nueva intrusión privada en el mundo educativo: Amazón
Experiencia llevada a cabo en el grupo de niños y niñas de tres años llamado “las tortugas” del colegio público CEIP FRAY JUAN DE LA CRUZ, LA ANEJA. Nos lo cuentan sus protagonistas principales: su tutora Rosa Gibert junto con la maestra en prácticas Lucía Benito Hernando y Lidia González Gallego profesora de música.
Seguir leyendo Cooperación familiar y proyecto compartido desde casa. Aula 3 años, Colegio Fray Luis de León- Aneja. Segovia.Independientemente de estar de acuerdo con la existencia o no de tareas escolares, cómo se llevan acabo supone un aprendizaje a realizar en todo el alumnado y, especialmente una compensación para aquel que tiene un ambiente menos favorecedor del trabajo en su entorno.
En el “estudio cooperativo” que La Tribu Educa plantea, se trata de que el alumnado avance en autonomía y cooperación con otros iguales , que asuma el aprendizaje como responsabilidad propia, que su impulso sea indagar y se plantee lo que debe hacer como un reto en el que hay que insistir y que tenga una actitud abierta a la ayuda mutua (tanto en dejarse ayudar, como en ayudar a otras personas)
Seguir leyendo Estudio cooperativo, una propuesta de actuación para familias. “La tribu Educa”
Es este un proyecto de trabajo puesto en marcha por la Facultad Educación Palencia y Liga de Educación y Cultura Popular de Palencia.
El proyecto parte de superar las barreras y la superada clasificación entre los diferentes tipos de educación formal, no formal e informal.
Esta experiencia fue presentada en el Foro de Experiencias que Concejo Educativo de CYL celebró el 17 de febrero de 2018.
Juliana Terán. IES “Sahagún” (León)
Cómo el alumnado de diversificación llega a trabajar sin la tutela constante de la profesora. (Experiencia en relación con los Proyectos de intervención en Red del curso 2006-07)
Seguir leyendo Cómo conseguir el trabajo autónomo del alumnado en la ESO
Grupo de trabajo del IES “Galileo” de Valladolid
Se ha pretendido desarrollar metodologías y campos de trabajo en los que, partiendo del trabajo “escolar”, se fomente en el alumnado la competencia de desenvolvimiento autónomo y responsable, tanto si se trata de una tarea individual, como si lo es en grupo, con el que debe sentirse comprometido. (Experiencia en relación con los Proyectos de intervención en Red del curso 2006-07)
