Archivo de la categoría: [Tem] Metodología y contenidos

Contenidos, métodos, evaluación… en el aprendizaje

[Tem] Metodología y contenidos, [TemMC] TIC, [TpA] >Actividades de Concejo

Estrategias para la información documental (bibliotecas e Internet)

Chema Tejadas. Maestro, director del CEIP Juan de Vallejo -Burgos- y presidente de la Asociación Burgalesa de Bibliotecas Escolares y Lectura -ABUBEL-.

“Ver, oir, cuestionar” es el tema de trabajo de Concejo Educativo de CyL en el curso 2011-2012. Con él se trata de llegar a algunos aspectos y propuestas educativas relacionadas con un tema fundamental en la educación básica: tener información, saber buscar y analizar la información, tener opinión para poder cuestionar y tener la posibilidad de tener un papel más activo en la sociedad.

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[NS] Educación Secundaria obligatoria (ESO), [TemMC] Aprendizajes lingüísticos, Contenido destacado

Estrategias de aprendizaje auto-regulado y colectivo en la clase de Inglés

Calle Alonso. Profesora de Inglés, IES Recesvinto (Venta de Baños, Palencia).

Elaboración de instrumentos de auto-regulación de aprendizaje, autoevaluación y evaluación colectiva en 1º Ciclo de ESO

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[N] Educación infantil (0-6), [N] Educación primaria (6-12), [TemMC] Aprendizajes lingüísticos, [TpC] Experiencias y proyectos en marcha, Contenido destacado

Seguimos Nadarineando: Proyecto de animación a la lectura

Profesores/as de infantil y primaria, repartidos por colegios rurales y urbanos, grandes y pequeños… elaborando juntos materiales y actividades en torno a la animación a la lectura y compartiéndolos entre nosotros y con el alumnado y sus familias a través del blog “Seguimos Nadarineando”.

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[Tem] Metodología y contenidos, [TpC] Experiencias y proyectos en marcha

Dos grandes aniversarios: Escuela Santiago Uno de Salamanca y Escuela Agraria “Lorenzo Milani”

Al buen vino, nacido en fértiles viñas, elaborado con mimo y debidamente conservado en buenas barricas, el paso del tiempo lo mejora, lo enriquece de aromas, colores, texturas y sabores que sólo los buenos olfatos y exigentes paladares saben apreciar en su justa medida. Con las obras y las personas pasa lo mismo. Seguir leyendo Dos grandes aniversarios: Escuela Santiago Uno de Salamanca y Escuela Agraria “Lorenzo Milani” →

[Tem] Metodología y contenidos, [TemID] Interculturalidad, [TemMC] Cooperación, [TpC] Experiencias y proyectos en marcha

Una yincana literaria en crecimiento

Carmen Ortega Pardo. Profesora de Lengua castellana y Literatura IES. “Recesvinto”, Venta de Baños (Palencia)

El pasado 3 de mayo se celebró en nuestro instituto la 5ª edición de LECTURINT, la yincana literaria que, poco a poco se va afianzando no sólo en nuestra provincia, sino también en las más próximas, ya que este año hemos podido contar con la participación de alumnado y docentes de Valladolid y Zamora (en los centros de CyL han participado más de 200 alumnos y alumnas). ¡Gracias! Seguir leyendo Una yincana literaria en crecimiento →

[Tem] Metodología y contenidos, [TpC] Experiencias y proyectos en marcha

Las artes y la primera infancia (6 meses a 3 años): el teatro

Por el grupo de teatro “Teloncillo”

El teatro puede ser una actividad educativa y vivencial. En realiadd es más que eso, supone un conjunto de “ACTIVIDAD”, de realizaciones aunadas y llevadas a la práctica con un sentido global. También en la escuela Infantil 0-3 es posible su uso. Se recoge en este artículo una visión dada por profesionales del mismo que puede ayudar a educadores y educadoras

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[N] Educación infantil (0-6), [N] Educación primaria (6-12), [Tem] Organización de centro, [Tem] Participación, [TemMC] Cooperación, [TpC] Experiencias y proyectos en marcha, Contenido destacado

Vivir la participación desde el aula (Infantil y Primaria) – Experiencia de participación del CEIP La Navata, de Galapagar (Madrid)

Intervención de profesionales del CEIP La Navata, de Galapagar (Madrid)

El eje trasversal de los
Proyectos de Intervención de Concejo Educativo de CyL en 2010-2011, es la participación. Sobre ese tema versó la experiencia que fue presentada en el II Encuentro de este curso, el 20/11/2010.
Recogemos aquí un resumen de su proyecto educativo preparado para la difusión y algunas referencias de la experiencia para ampliar la información.

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[Tem] Participación, [TemMC] Entorno, [TpC] Experiencias y proyectos en marcha

Movilidad en y desde un barrio, Pajarillos

Grupo conjunto de Concejo educativo de CyL y Red Pajarillos 

Documento final de los Proyectos de Intervención 2009-2010 que organiza Concejo Educativo de Castilla y León.Se incluye este en el ámbito de educación y acción medioambiental en los centros.

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[TemMC] Entorno, [TpC] Experiencias y proyectos en marcha

El coltán: un proyecto de trabajo en 3º y 4º ESO y 1º Bachillerato

María Alonso, Olga Fuentes, Juan J. García, Belén García-Risco,César López ,María Rodríguez, Juliana Terán (IES Recesvinto, Venta de Baños -Palencia-)

Dentro de los Proyectos de Intervención 2009-2010 que organiza Concejo Educativo de Castilla y León, se incluye este en el ámbito de educación y acción medioambiental en los centros.

Este proyecto trata acerca de la concienciación del alumnado sobre el ábuso en el consumo de móviles y su incidencia en el Medio Ambiente y en el Desarrollo Sostenible.

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