Abrimos en el programa “Cuenta con la Tribu” de la Tribu Educa un nuevo listado de libros: convivencia intergeneracional. Tiene este listado, no obstante un carácter y un origen diferente.
Seguir leyendo Donde viven los libros: convivencia intergeneracionalArchivo de la categoría: [Tem] Metodología y contenidos
Contenidos, métodos, evaluación… en el aprendizaje
EnRedOndas. Red radios escolares en directo. Cuarta temporada-3º: carnaval
Este es el cuarto curso en que centro públicos de Infantil, Primaria y Secundaria de Valladolid, Segovia y Palencia coordinados por La Tribu Educa de Concejo Educativo de Castilla y León , continúan con la iniciativa que complementa el trabajo que cada radio escolar hace en cada lugar: EnRedOndas, un programa colaborativo periódico entre las mismas.
En este artículo encontrarás todo lo hecho desde el inicio
Seguir leyendo EnRedOndas. Red radios escolares en directo. Cuarta temporada-3º: carnavalRodari, la importancia de los cuentos para educar
Leemos en Infolibre:” se cumplen cien años del nacimiento del escritor italiano, el pedagogo comunista que explicaba la lucha de clases a los niños y defendía la fantasía como una herramienta de emancipación
Gianni Rodari, historia de un rebelde”.
Propuesta educativa del huerto escolar en CEIP Nicomedes Sanz
La experiencia de este centro público ubicado en Santovenia de Pisuerga en Valladolid, fue presentada en las I Jornadas de Intercambio de Huertos Escolares organizadas por la Tribu Educa del 24 al 26 de noviembre de 2020.
Elena de Celis coordinadora del huerto a lo largo de varios cursos, fue la encargada de hacer dicha presentación.
Seguir leyendo Propuesta educativa del huerto escolar en CEIP Nicomedes SanzRenaturalización de patios. I jornadas intercambio huertos escolares.
La Tribu Educa de Concejo Educativo de Castilla y león organizó unas jornadas para interconectar centros con huertos escolares o planteamientos similares entre los días 24 a 26 de noviembre de 2020.
Recogemos aquí la experiencia “renaturalizaciónde patios” porque puede ofrecer nuevas perspectivas a la puesta en marcha de huertos escolares en los centros educativos
Seguir leyendo Renaturalización de patios. I jornadas intercambio huertos escolares.24-26 noviembre 2020 > I Intercambio huertos escolares. Lo que hubo.
Los días 24, 25 y 26 de noviembre de 2020 tuvieron lugar tres jornadas on-line que servirán de lanzamiento para iniciar un intercambio entre centros con huertos escolares y el conociemiento de experiencias y posibilidades en este campo.
Se recogen aquí grabaciones y material de dicho intercambio.
Seguir leyendo 24-26 noviembre 2020 > I Intercambio huertos escolares. Lo que hubo.Los cinco lobitos y la loba. Grupo de teatro Teloncillo.
Esta es la primera actividad que pone en marcha la Tribu Educa de Concejo Educativo de Castilla y León en su programa “Cuenta… con la Tribu”.
Seguir leyendo Los cinco lobitos y la loba. Grupo de teatro Teloncillo.¿Hablar de fallecimientos en el aula?
Llega el día de noviembre en que se suele recodar a las personas cercanas que nos han dejado. ¿Hay que tratarlo en el aula?
Seguir leyendo ¿Hablar de fallecimientos en el aula?Nueva intrusión privada en el mundo educativo: Amazón
Esta imagen que se ve aquí abajo es la foto de un documento llegado a algún instituto y suponemos que a centros de Primaria.
Seguir leyendo Nueva intrusión privada en el mundo educativo: AmazónLa COVID-19 y las nuevas comunidades de aprendizaje matemático
José María Marbán Prieto Dpto. Didáctica de las Ciencias Experimentales, Sociales y de la Matemática Área de Didáctica de la Matemática de la Facultad de Educación y Trabajo Social de la UVA.
En él se recoge una experiencia diferente que auna varios elementos: formación inicial de profesorado y actividad en el aula( en este caso “en las casas”) llevadas a cabo con criterios comunes. Se relata aquí la coordinación desde ese Departamento Matemáticas de las prácticas educativas que el alumnado debería hacer en los centros, pero adaptado al escenario de las casas. Debe señalarse, además, que las experiencias recigidas al final del mismo correponde a alumnado que curso el primer curso del grado de Edcuación.
En este artículo será el último que se recoge en la sección“educar en tiempo de aislamiento” dedicado a las actividades desarrolladas en este periodo de confinamiento 2019-2020.
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