Archivo de la categoría: [TemMC] Sostenibilidad y medio ambiente

II Intercambio de centros con huerto escolar. Conclusiones de las jornadas (25 febrero 2021).

Así fueron las segundas jornadas abiertas de intercambio de centros que trabajen con huertos escolares en su más amplia variedad, desde plantaciones en casa a remodelación de patios y espacios exteriores más completos.

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Huerto escolar IES Miguel Catalán

Mª Jesús Luque, profesora del IES Miguel Catalán de Coslada (Madrid), desarrolla esta experiencia de aprendizaje-servicio, junto con una alumna (Karina) y un ex alumno (Alejandro), en las II Jornadas de Intercambio de huertos escolares, organizadas por La Tribu Educa de Concejo Educativo de Castilla y León.

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Propuesta educativa del huerto escolar en CEIP Nicomedes Sanz

La experiencia de este centro público ubicado en Santovenia de Pisuerga en Valladolid, fue presentada en las I Jornadas de Intercambio de Huertos Escolares organizadas por la Tribu Educa del 24 al 26 de noviembre de 2020.

Elena de Celis coordinadora del huerto a lo largo de varios cursos, fue la encargada de hacer dicha presentación.

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Renaturalización de patios. I jornadas intercambio huertos escolares.

La Tribu Educa de Concejo Educativo de Castilla y león organizó unas jornadas para interconectar centros con huertos escolares o planteamientos similares entre los días 24 a 26 de noviembre de 2020.

Recogemos aquí la experiencia “renaturalizaciónde patios” porque puede ofrecer nuevas perspectivas a la puesta en marcha de huertos escolares en los centros educativos

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24-26 noviembre 2020 > I Intercambio huertos escolares. Lo que hubo.

Los días 24, 25 y 26 de noviembre de 2020 tuvieron lugar tres jornadas on-line que servirán de lanzamiento para iniciar un intercambio entre centros con huertos escolares y el conociemiento de experiencias y posibilidades en este campo.

Se recogen aquí grabaciones y material de dicho intercambio.

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Materiales: una mirada ecosocial e interdiciplinar en todas las etapas. FUHEM

“Tal y como FUHEM concibe la educación, entendemos que ésta debe contribuir a articular sociedades justas, democráticas y sostenibles. Con ese fin, revisamos y adaptamos el currículo de la LOMCE para dotarle de una perspectiva ecosocial en todas las etapas, desde Infantil hasta Bachillerato y Formación Profesional Básica para las áreas de naturales, social y valores.
En el marco de este proceso y con el fin de dar un salto cualitativo, vimos la necesidad de ofrecer materiales didácticos que aborden las áreas de conocimiento desde una mirada ecosocial, ….”

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27 de septiembre huelga mundial por el clima

Recogemos en este artículo el manifiesto de esta convocatoria hecha para el 27 de septiembre, a nivel internacional por las plataformas que abajo aparecen, que apoyan organizacioens como Ecologistas en Acción y al que se adhiere Concejo Educativo de Castilla y León.

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