La obsesión del Ministro Wert con el ranking de PISA (Program for International Student Assessment) raya en la obsesión. Son pruebas estandarizadas a estudiantes de 15 años que miden su rendimiento a partir de unos exámenes que dan resultados cuantitativos que sirven para establecer un ranking comparativo entre los países de la OCDE. Seguir leyendo Wert “pasa” de PISA
Archivo de la categoría: [Tem] Política educativa
En esta sección se recogen tanto los cambios legislativos del MEC y la Junta de Castilla y León como el análisis de las actuaciones más concretas de ambas administraciones.
La Universidad de Todas y para Todas: Manifiesto de la Comunidad Universitaria
Enrique Díez, Adoración Guamán, Carlos Martínez, Jheysson Salas y Julia Sánchez. *
La universidad pública es el próximo objetivo a abatir por el Ministro Wert. Tras imponer la LOMCE contra la voluntad de la práctica totalidad de la comunidad educativa, el Ministro pretende dar un golpe de estado dentro de las universidades públicas, vulnerando sus principios fundamentales de funcionamiento democrático y su finalidad como vía para la consecución de la justicia social y creación y difusión del pensamiento y la ciencia. Seguir leyendo La Universidad de Todas y para Todas: Manifiesto de la Comunidad Universitaria
En defensa de una universidad pública, laica, democrática, de todas y para todas
Manifiesto de la comunidad universitaria. Publicado por: Enrique Díez, Adoración Guamán, Carlos Martínez, Jheysson Salas y Julia Sánchez .
Estudiantes, profesorado, investigador@s y personal de las Universidades Públicas lanzan el “Manifiesto de la Comunidad Universitaria” desautorizando las propuestas del Ministro Wert y advirtiéndole de que no acatarán su reforma de la educación superior. Seguir leyendo En defensa de una universidad pública, laica, democrática, de todas y para todas
Libertad de elección o selección
La denominada “libre elección de centro” no es (ni debe ser) un derecho social. Es la manifestación particular de una preferencia de escolarización determinada que en ningún caso puede ser determinante a la hora de satisfacer las necesidades de escolarización de la población en su conjunto. No cabe pues equiparar una preferencia particular con el derecho universal a la educación, que ha de ser garantizado por los gobiernos y las administraciones públicas en condiciones de igualdad. Seguir leyendo Libertad de elección o selección
Metafísica empresarial wertiana
Si la comunidad educativa se quedó asombrada y estupefacta con la LOMCE, una reforma educativa que concitó el rechazo y la oposición de todos los sectores de la misma, los decretos que la desarrollarán van a ser capaces de acabar por traumatizar a los propios profesionales de la educación que ven cómo les imponen unos contenidos cercanos al esperpento, que diría D. Ramón del Valle-Inclán. Seguir leyendo Metafísica empresarial wertiana
30N, marcha ciudadana por la educación: punto… y seguido
Plataforma Estatal por la Escuela Pública (de la que forma parte la Confederación de MRPs)
Desde que se inició el proceso de elaboración de la LOMCE, la Plataforma por la Escuela Pública ha realizado un gran esfuerzo para coordinar y dinamizar el rechazo que esa contrarreforma educativa suscitaba en la gran mayoría de la comunidad educativa. Seguir leyendo 30N, marcha ciudadana por la educación: punto… y seguido
LOMCE y recortes
Análisis y recursos contra esta ley
En esta subsección recogeremos dos tipos de materiales:
…parciales o más globales, realizados por Concejo Educativo de CyL, así como otras aportaciones que se hagan.
…contra esta ley impuesta que muestren sus consecuencias, repercusiones, etc., en formatos más plásticos.
Manifiesto de la Plataforma Estatal por la Escuela Pública
24 octubre, huelga de toda la comunidad educativa.
El Gobierno central y los autonómicos, utilizando como excusa la crisis económica, siguen recortando los recursos económicos y humanos de nuestro sistema educativo, a pesar de que esta política de ajustes no está logrando los objetivos de ahorro que dice perseguir como muestran los datos de déficit y deuda pública. Seguir leyendo Manifiesto de la Plataforma Estatal por la Escuela Pública
LOMCE: recién aprobada y “ya sobra”
La LOMCE acaba de salir aprobada en el Congreso de los Diputados.
Como si fuera sordo al mundo exterior, el gobierno y su grupo popular, no solo han conservado la ley como estaba, sino que han introducido enmiendas que apoyan, más si cabe, el negocio privado en los centros y fuera de de ellos, que tratan de adelgazar lo público y hacer de la educación un bien de consumo, de compra y venta que apoye el privilegio y la desigualdad en vez de lo contrario. Seguir leyendo LOMCE: recién aprobada y “ya sobra”
LA LOMCE es, además, una ley contra el profesorado.
César Arenas, profesor de Secundaria.
El balance, de las últimas décadas en educación, es agridulce: ha aumentado la inversión, el número de centros públicos y de profesorado, han bajado las ratios, y se ha multiplicado la escolarización en Infantil, Bachillerato, Formación Profesional y Universidad. También han mejorado las metodologías didácticas y la formación del profesorado. Seguir leyendo LA LOMCE es, además, una ley contra el profesorado.
