En esta sección se recogen tanto los cambios legislativos del MEC y la Junta de Castilla y León como el análisis de las actuaciones más concretas de ambas administraciones.
Cada trámite parlamentario está suponiendo para la LOE la pérdida de parte de las características que la podían diferenciar más de la segregadora LOCE.
Para hacerse idea, incluso la Plataforma LOE NO, beligerante con esta ley desde posturas ultraconservadoras, ha comentado que el texto enmendado en el Senado puede “ser un elemento para un posible pacto”.
Seguir leyendo La LOE tras su paso por el Senado. Nuevos cambios
Distorsiones mediáticas. Actuaciones oficiales. Seguir leyendo Convivencia o violencia escolar: ¿Qué abordan las administraciones?
Análisis de Concejo Educativo de CyL del decreto de la Junta de Castila y León sobre la creación de dicho observatorio (16 de febrero de 2006).
Seguir leyendo Sobre el Observatorio para la Convivencia Escolar de Castilla y León
¿Qué es la directiva Bolkestein que hemos visto en los periódicos estos días? ¿Nos afectará en algo? Parece que lo europeo no nos va ni nos viene. Pues sí, puede acabar afectando gravemente a nuestro sistema educativo. Seguir leyendo ¿Bolkestein hará más injusto nuestro sistema educativo?
La actual LOE no es nuestra ley: presenta algunos avances frente a la LOCE, pero también vemos en ella una serie de peligros, que, sobre todo tras la tramitación parlamentaria, nos inquietan seriamente.
Seguir leyendo Concejo Educativo de CyL ante el trámite final de la LOE
El proceso legislativo en torno a la reforma educativa no está acabado, aunque esté bastante orientado. A la pobre LOE aun le quedan varias vallas que saltar hasta que llegue a ser realidad en los centros.
En los recortes recogidos a continuación puede verse el panorama que todavía persiste y los pasos que aun quedan. No es nada exhaustivo, sino unos apuntes para hacerse una idea de lo que habrá. Seguir leyendo Panorama educativo-legislativo para el trimestre
Artículo “Religión y enseñanza”, de Xenaro García Suárez, en la revista “Pueblos” (1-12-2005)
Por qué la religión no debe enseñarse en la escuela: razones.
La LOE sufrió muy pocos cambios en el pleno del Congreso de Diputad@s respecto al documento aportado por la Comisión Parlamentaria, tras el difícil y convulso proceso ya conocido. Se recogen aquí los principales cambios desde que era anteproyecto.
Seguir leyendo Cambios en la LOE tras su paso por el Congreso de Diputad@s
El invierno comenzó hace ya un tiempo. Con él pasó el día con el periodo de luz solar más corto, el día más oscuro. Después ha llegado un nuevo año, según la cultura occidental en que vivimos, y con él vamos estirando el día poco a poco, casi sin notarlo al principio. Seguir leyendo Ver “con claridad”
Documento base de Concejo Educativo de CyL
¿De qué manera seleccionar y potenciar los aprendizajes en el conjunto de la educación básica? ¿Largos listados de contenidos conceptuales o núcleos fundamentales de aprendizaje?
