Archivo de la categoría: [TpC] Análisis y reflexiones

Los ejes básicos de la nueva contrarreforma educativa del PP

Incluido en “LOMCE y recortes – Análisis” – Ver otros artículos


El Ministro Wert ha presentado el Anteproyecto de Ley para la Mejora de la Calidad Educativa cuyos ejes básicos giran en torno a seis principios fundamentales.
El primero, reducir el número de asignaturas y centrar la carga lectiva en unos contenidos mínimos y básicos, que es lo que se viene llamando en la terminología neoconservadora “volver a lo básico”. Seguir leyendo Los ejes básicos de la nueva contrarreforma educativa del PP

¡Manos arriba, esto es un rescate!

El ministro de Economía afirma que el rescate “no tiene nada que ver con un rescate en absoluto”, sino que es un “crédito en condiciones extremadamente favorables”; un crédito que, según él, será bueno para la economía española y para el euro, “porque ayudará a las familias y a las empresas y es el camino a la recuperación y al empleo”. Seguir leyendo ¡Manos arriba, esto es un rescate!

Las mentiras de Wert

¡Váyase, Sr. Wert! Así deberían empezar todas las intervenciones en el Parlamento por parte de la oposición y todas las manifestaciones públicas de movimientos y plataformas en defensa de la educación pública. No sólo por la política de recortes y agresiones contra la educación pública que simboliza este Ministro, sino por las continuas falsedades, verdades a medias, tergiversaciones y manipulaciones que utiliza para justificar lo injustificable. Seguir leyendo Las mentiras de Wert

La educación para el que la paga

Las nuevas medidas que el gobierno del PP ha decretado contra las Universidades Públicas suponen el aumento de las tasas académicas para el alumnado entre 500 y 5.000 euros según las situaciones, el incremento de cuatro horas lectivas para el profesorado universitario en activo y la congelación de la Oferta de Empleo sin posibilidad de realizar ninguna convocatoria de plazas en las Universidades. Seguir leyendo La educación para el que la paga

Las reformas neocon de Wert: “educación de desastre” – Enrique J. Díez Gutiérrez

Nos cuenta Noami Klein, en su conocido libro La Doctrina del Shock, que Milton Friedman, gran gurú y líder intelectual del capitalismo de libre mercado, a sus 93 años escribía en The Wall Street Journal que las inundaciones y la catástrofe provocada por el huracán Katrina en 2005 era una tragedia porque la mayor parte de las escuelas de Nueva Orleans están en ruinas, teniendo que ir el alumnado a escuelas de otras zonas, pero “también es una oportunidad para emprender una reforma radical del sistema educativo”. Seguir leyendo Las reformas neocon de Wert: “educación de desastre” – Enrique J. Díez Gutiérrez

El Gobierno desmantela la Educación Pública

Tras los recortes en educación que vienen practicando las Comunidades Autónomas y los recortes en los Presupuestos Generales del 2012 anunciados hace pocos días, el Gobierno ha decidido saquear aún más los pilares del Estado Social y proclama el desmantelamiento de la Educación Pública con una nueva notificación de recorte de 3.000 millones de euros más en Educación, desviando su financiación para seguir rescatando a bancos y entidades financieras causantes de la crisis actual. Seguir leyendo El Gobierno desmantela la Educación Pública

La reforma laboral: un condicionante de la vida social y, por tanto, educativa

La “equilibrada” Reforma Laboral, esto es el inicio de la revuelta.

Existen elementos sociales que es necesario analizar y reconocer, que van a condicionar cualquier faceta de la vida ciudadana. Por un lado el mundo educativo no puede estar ajeno a ellos. Por otro ¿qué aprendizaje estamos dando a neustr alumnado con ellos?

Incluye este artículo dos aportaciones sobre la reforma laboral del mismo autor.

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Hacer caja: el lema de nuestra nueva Universidad

Nos cobran hasta por respirar. Nuestro problema es la obediencia. Nuestro problema es que multitud de personas en todo el mundo ha obedecido los dictados de los líderes de sus gobiernos y nos hemos convertido en gente obediente ante la pobreza y el hambre, ante el espolio y la privatización de nuestros bienes públicos, ante la estupidez, la guerra y la crueldad. Nuestro problema es que la gente es obediente mientras las cárceles están llenas de ladronzuelos y los grandes ladrones rigen los países. Éste es nuestro problema.(Howard Zinn)

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Un “fantasma” está recorriendo Europa: el resurgimiento del racismo institucional

Una educación inclusiva necesita políticas inclusivas

Aunque este artículo podía haberse publicado el día internacional del inmigrante (18 de diciembre), este tipo de análisis y denuncia, es bueno hacerlos cualquier día del año. Una educación realmente inclusiva lo necesita.

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