El día 3 de diciembre, jueves, a las 7 de la tarde la Plataforma por la Escuela Pública Laica y Gratuita y el Foro por la Educación de Castilla y Leon, organizan un debate por videoconferencia sobre la LOMLOE: situación, perspectivas y desarrollos en la Región
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HAZ ¿ otro pasito privatizador?
Ha aparecido en algunos medios algun artículos de opinión sobre la “Alianza por la Educación “HAZ” . ¿Es para preocuparse?
Seguir leyendo HAZ ¿ otro pasito privatizador?Organización de aula y centro: ratios, espacios. Conclusiones de una tertulia sobre el curso 2020-201 (19 noviembre)
Dentro de la actividad general “Curso 2020-2021 ¿reflexión y oportunidad?”, este artículo corresponde a la crónica y conclusiones extraídas de la primera “tertulia”: organización de aula y centro: ratios , espacios.
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La empresa privada se prepara por si les quitan algunos de sus privilegios adquiridos, alguno hace pocos años, por tener en sus centros educativos una vía de escape de la “cercanía” a la gente pobre en las aulas. Por si sus ganas de medrar y relacionar son “gente de bien” se les puede alejar un poco y dejan pasar a las aulas “de todo”. Por si su imposición ideológica pierde clientela.
El nacional-catolicismo del 36 en la escuela rural. Un hallazgo casual aprovechado.
Quizá quede mucho aún por conocer en la memoria educativa del siglo XX. Quizá se deba avanzar más en lo que supuso la irrupción del golpe armado del nacional-catolicismo en España el 36-39 y cómo dejó la educación durante la etapa posterior y sus consecuencias.
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Esta imagen que se ve aquí abajo es la foto de un documento llegado a algún instituto y suponemos que a centros de Primaria.
Seguir leyendo Nueva intrusión privada en el mundo educativo: Amazón¿Mejorar la Educación Pública específicamente? Pues claro
Las empresas privadas que se dedican a la educación tienen buenas alianzas (o quizá soci@s o puede que patron@s) en las derechas políticas o la Iglesia católica. Nos tratan de convenciar de una supuesta injusticia para un negocio privado y segregador.
Seguir leyendo ¿Mejorar la Educación Pública específicamente? Pues claro¿Qué hemos aprendido del confinamiento? Crónica del Encuentro de junio de 2020.
Se recogen aquí las aportaciones de lo debatido los días 24 y 25 de junio en el Encuentro virtual organizado por Concejo Educativo de Castilla y León. No trata de ser un documento elaborado ni una propuesta o alternativa completa. Habrá, incluso , propuestas que algunas personas de las que participaron defiendan y otras que no o al menos no sin matizar. Incluso otras que podrían tener alguna contradicción. Creemos que su principal utilidad puede ser recoger y profundizar en las ideas y propuestas surgidas en el trascurso del dialogo que allí hubo. Tratan estas de recogerse de forma ordenada pero conservando, en lo posible su forma de expresión original y sin intentar refundirlas en un único texto.
Este podría considerarse un documento provisional a la espera de que algunas de las personas que participaron pudieran pedir algún cambio en la forma en que está recogidas sus intervenciones.
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Angels Martinez Bonafé, vinculada a la Federación de MRP del País Valencià.
Con esta aportación acabamos con el “foro de opiniones” de nuestra sección especial “Educar en tiempo de aislamiento”
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El Ateneo de Madrid desde su sección de Ciencias de la Educación ha organizado una serie de conversaciones analizando propuestas a llevar a cabo tras periodo de confinamiento: análisis de lo que ha supuesto, necesidad de cambio curricular… Recogemos dos grabaciones en que han participado distintas personas ligadas a Movimiento de Renovación Pedagógica durante mucho tiempo.
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