Angels Martinez Bonafé, vinculada a la Federación de MRP del País Valencià.
Con esta aportación acabamos con el “foro de opiniones” de nuestra sección especial “Educar en tiempo de aislamiento”
Seguir leyendo Mujeres en pandemia. El expolio del tiempo invisible y los vínculos .El Ateneo de Madrid desde su sección de Ciencias de la Educación ha organizado una serie de conversaciones analizando propuestas a llevar a cabo tras periodo de confinamiento: análisis de lo que ha supuesto, necesidad de cambio curricular… Recogemos dos grabaciones en que han participado distintas personas ligadas a Movimiento de Renovación Pedagógica durante mucho tiempo.
Seguir leyendo Conversaciones”Ateneo” tras el confinamientoSección “Para la hora del café”
En esta ocasión solo hacer una referencia a algo a que , a veces olvidamos y sin embargo, es de enorme importancia: la opinión de la infancia.
Seguir leyendo ¿Se les ha preguntado a lxs niñxs?Secciones : “para la hora del café” y “educar en tiempo de aislamiento”.
Comparemos dos o tres informaciones aparecidas en algunos medios.
Seguir leyendo La inversión que la educación publica necesitaráLuis Torrego Egido. Profesor de la Facultad de Educación de Segovia
La pandemia del COVID-19 ha cerrado las escuelas y, si uno lee los titulares de cualquier medio, se encontrará con alusiones frecuentes al crecimiento de la desigualdad educativa, muchas de las veces ligada a la brecha digital.
Seguir leyendo ¿El COVID-19 ha traído la desigualdad a la educación?Algunas reflexiones a partir de lo vivido durante este curso entre videollamadas, correos y tareas en línea.
Seguir leyendo Educación presencial y educación telemática en tiempos de pandemia: empezando a pensar el próximo cursoEste tiempo de confinamiento y enseñanza no presencial ha resaltado muchas debilidades y algunas fortalezas del sistema educativo en general que podía pasar algo desapercibidas y ha mostrado una realidad que pone en cuestión muchos aspectos de lo que se venía haciendo. De esta situación se pueden extraer bastantes enseñanzas.
Seguir leyendo 24-25 junio 2020 > Encuentro virtual abierto : “¿Qué nos ha enseñado el aislamiento escolar para el futuro de la educación?”Fernando Macías y José E. Abajo, directores del Curso Tutorizado en Línea de Formación del Profesorado “Atención a la población escolar gitana”, que realizará el Ministerio de Educación y F. P.
Seguir leyendo El alumnado gitano y la mochila del profesorado, tras la pandemiaSecciones “para la hora del café ” y “aducar en tiempo de aislamiento”
¿ Cómo quedarán “en cantidad y calidad” los colectivos más marginados en el ámbito educativo a partir de ahora?
Seguir leyendo ¿Mas colectivos marginados con más marginación?Sonsoles Perpiñán Guerras. Psicóloga. Directora del Equipo de Atención Temprana de Ávila. Consejería de Educación. Junta de Castilla y León y Autora del libro “La salud emocional en la infancia” (Editorial Narcea).
El tema de la muerte es algo muy presente en esta época. Después de un primer artículo de Dr. Agustín de la Herrán Gascón y Dr. Pablo Rodríguez Herrero ( Departamento de Pedagogía Universidad Autónoma de Madrid) publicamos esta segunda aportación. Es este un tema ” a caballo” entre la propuesta práctica y el debate de opinión. Por eso en quella ocasión se incluyó en “actividades” y en esta en “opiniones”.
La autora advierte antes del inicio de cada artículo de que usa el genérico siempre, como lo hace también aquí. Con ello pretende una lectura más fácil del mismo.
