Segundo comunicado de Concejo Educativo de Castilla y León para la Educación en este tercer trimetre marcado por el confinamiento.
Seguir leyendo Tras el inicio del tercer trimestre ¿cómo caminamos?Archivo de la categoría: [TpC] Análisis y reflexiones
¿Se piensa y se invierte en el medio rural?
Algunos interrogantes sobre la forma en que el medio rural está viviendo esta crisis del coronavirus.
Secciones “para la hroa del café” y “educar en tiempo de aislamiento”
Seguir leyendo ¿Se piensa y se invierte en el medio rural?
Un periodo educativo especial de aprendizaje. Reflexiones y propuestas de Concejo Educativo de Castilla y León de cara al tercer trimestre 2019-2020
Concejo Educativo de Castilla y León ha querido debatir sobre cómo debiera ser el tercer trimestre sabiendo que está situación de aislamiento se prolongará durante parte o todo ese periodo. Lo que viene a continuación es fruto de esa reflexión que, en todo caso, deberá continuar según varíen las circunstancias.
Seguir leyendo Un periodo educativo especial de aprendizaje. Reflexiones y propuestas de Concejo Educativo de Castilla y León de cara al tercer trimestre 2019-2020
Carta abierta de FAPAVA
Incluimos en nuestro espacio “Educar en tiempo de aislamiento-foro de parrticipación” la carta de FAPAVA (federaciónde Asociacioens de madres ypadres de Valladolid) a la Consejera de Educación de Castilla y León
Seguir leyendo Carta abierta de FAPAVA
Ayuda mutua: ética de solidaridad, cooperación y justicia social post-coronavirus
Enrique Javier Díez Gutiérrez. Profesor de la Facultad de Educación de la Universidad de León
Segundo artículo que se recoge en el Foro abierto por Concejo Educativo de Castilla y León: “educar en tiempo de aislamiento”
Seguir leyendo Ayuda mutua: ética de solidaridad, cooperación y justicia social post-coronavirus
La convivencia, la atención personal en tiempo de confinamiento.
Sección especial “Educar en tiempo de aislamiento- actividad”.
En esta segunda entrega de renovación pedagógica en tiempos de confinamiento queremos hacer hincapié ,en esta ocasión, en la convivencia , la relación personal .
Seguir leyendo La convivencia, la atención personal en tiempo de confinamiento.
¿Renovación educativa en tiempos de aislamiento?
Con este artículo ponemos en marcha un trabajo en red , la sección especial :”Educar en tiempo de aislamiento” durante este tiempo de confinamiento.
Seguir leyendo ¿Renovación educativa en tiempos de aislamiento?
Una propuesta participativa en España: “documento de bases para una nueva ley educativa”. Crónica.
Ponencia presentada en el II Encuentro de Concejo Educativo de Castilla y León, por Rocío Anguita, miembro del Dpto Pedagogía de la UVA y de ” Redes por una nueva polñitica educativa” y “Foro de Sevilla”.
Seguir leyendo Una propuesta participativa en España: “documento de bases para una nueva ley educativa”. Crónica.
Una mirada educativa: sistema portugués. Crónica del II Encuentro abierto Castilla y León.
La finalidad de la jornada fue conocer las claves del sistema educativo portugués, que han conducido a la mejora del éxito escolar y contrastar con las propuestas participativas que se han hecho desde España, para el diseño de una nueva ley educativa.
Formas de cambiar el sistema educativo
El otro día en el II Encuentro abierto de Castilla y León que organiza Concejo Educativo asistimos a una ponencia de Rocío Anguita de la UVA y Foro de Sevilla y otra de Sra Maria João Horta. Subdirectora General del Ministerio de Educación de Portugal, para hablar de los cambios logrados en aquel país. Nos fijamos solo en un detalle: la forma, la estrategia que allí usan.
Seguir leyendo Formas de cambiar el sistema educativo