Líneas y enfoques de actuación, propuestas concretas…
La Tribu Educa se ha presentado como grupo emergente en el 32 Encuentro de la Confederación de Movimientos de Renovación Pedagógica, que tuvo lugar los días 29 y 30 de enero de 2021 .
Lo ha hecho junto con otros que también se recogen en este artículo.
Seguir leyendo La Tribu Educa y “otros grupos emergentes” en el XXXII Encuentro estatal de MRPAbrimos en el programa “Cuenta con la Tribu” de la Tribu Educa un nuevo listado de libros: convivencia intergeneracional. Tiene este listado, no obstante un carácter y un origen diferente.
Seguir leyendo Donde viven los libros: convivencia intergeneracionalEn este curso hay profesorado que está preocupado con el avance o el retroceso en la atención educativa del alumnado gitano en este curso 2020-2021
Leer másLlega el día de noviembre en que se suele recodar a las personas cercanas que nos han dejado. ¿Hay que tratarlo en el aula?
Seguir leyendo ¿Hablar de fallecimientos en el aula?La Tribu Educa es un colectivo que nació en 2012-2013 para colaborar con centros públicos en la realización de algunos proyectos y actividades. Lo formamos madres y padres, docentes o antiguos docentes, personas vinculadas a otros ámbitos de acción social, etc.
Hasta ahora hemos actuado en Valladolid, este curso podemos dar el salto a Castilla y León.
Queremos ser un recurso no una carga.
Seguir leyendo La tribu Educa se reinventa en 2020-2021Se recogen aquí las aportaciones de lo debatido los días 24 y 25 de junio en el Encuentro virtual organizado por Concejo Educativo de Castilla y León. No trata de ser un documento elaborado ni una propuesta o alternativa completa. Habrá, incluso , propuestas que algunas personas de las que participaron defiendan y otras que no o al menos no sin matizar. Incluso otras que podrían tener alguna contradicción. Creemos que su principal utilidad puede ser recoger y profundizar en las ideas y propuestas surgidas en el trascurso del dialogo que allí hubo. Tratan estas de recogerse de forma ordenada pero conservando, en lo posible su forma de expresión original y sin intentar refundirlas en un único texto.
Este podría considerarse un documento provisional a la espera de que algunas de las personas que participaron pudieran pedir algún cambio en la forma en que está recogidas sus intervenciones.
Seguir leyendo ¿Qué hemos aprendido del confinamiento? Crónica del Encuentro de junio de 2020.Algunas reflexiones a partir de lo vivido durante este curso entre videollamadas, correos y tareas en línea.
Seguir leyendo Educación presencial y educación telemática en tiempos de pandemia: empezando a pensar el próximo cursoEste tiempo de confinamiento y enseñanza no presencial ha resaltado muchas debilidades y algunas fortalezas del sistema educativo en general que podía pasar algo desapercibidas y ha mostrado una realidad que pone en cuestión muchos aspectos de lo que se venía haciendo. De esta situación se pueden extraer bastantes enseñanzas.
Seguir leyendo 24-25 junio 2020 > Encuentro virtual abierto : “¿Qué nos ha enseñado el aislamiento escolar para el futuro de la educación?”
Uno de los elementos que habría que tener en cuenta en ese nuevo modelo escolar del que se habla tras el confinamiento sería el del patio, el espacio exterior de las escuelas y las posibilidades que se acapaz de ofrecer .
Secciones “para la hora del café” y “educar en tiempo de aislamiento”
Seguir leyendo El “patio”Fernando Macías y José E. Abajo, directores del Curso Tutorizado en Línea de Formación del Profesorado “Atención a la población escolar gitana”, que realizará el Ministerio de Educación y F. P.
Seguir leyendo El alumnado gitano y la mochila del profesorado, tras la pandemia
