Archivo de la etiqueta: En red en CyL

Intercambio de experiencias, herramientas, proyectos, ideas…, haciendo`red educativa´ por la transformación en Castilla y León.

Educación inclusiva y formación en la práctica: Investigación-acción y transformación de la escuela

Roberto Resina Díaz, Proyecto de Innovación docente (PID) con centros educativos y Facultad de Educación de Segovia.

Esta experiencia fue presentada en el Foro de Experiencias organizado por Concejo Educativo de CyL, el 5 de noviembre de 2016.


Con el objetivo de promover una educación inclusiva y transformar los contextos educativos se puso este proyecto en marcha de forma conjunta entre centros de Segovia y Ávila en coordinación en la facultad de Educación de Segovia. Así comenzaba Roberto, profesor en uno de los centros de Ávila su exposición, lleno de ganas de contar y creyendo de verdad en lo que empezaba desarrollar. Por la facultad coordinada José Antonio Barba con quien hoy ya no pueden contar por desgracia, proseguía, un poco en homenaje al mismo. Seguir leyendo Educación inclusiva y formación en la práctica: Investigación-acción y transformación de la escuela

“Sostenibilidad en las aulas”

Manuel Martín Alcón, IES El Pinar, Valladolid

Esta experiencia fue presentada en el Foro de Experiencias organizado por Concejo Educativo de CyL, el 5 de noviembre de 2016.


Lo primero que se preguntaba Manuel es si la sostenibilidad da de sí a nivel educativo y en seguida contestaba diciendo que debería ser un núcleo central en la vida de todos los centros.

El proyecto comenzó en el IES El Pinar de Valladolid, decía, con un proyecto ambiental hace ya bastantes años (ligado a la Agenda 21). Se trataba de hacer un centro sostenible a nivel económico y ecológico (calefacción, papel, agua, recursos, y residuos que, a veces, en un centro educativo llegan a ser tóxicos) pero también social. Seguir leyendo “Sostenibilidad en las aulas”

“Las Rozas”: Transformación de un colegio en Comunidad de Aprendizaje

Ana Mª Díez Sancho. Centro Las Rozas en Guardo, Palencias

Esta experiencia fue presentada en el Foro de Experiencias organizado por Concejo Educativo de CyL, el 5 de noviembre de 2016.


Comenzó Ana María delimitando las condiciones en que se desenvolvía el centro antes de comenzar el proceso de paso a ser Comunidades de Aprendizaje(CCAA). Era un colegio , decía, situado lejos de la capital e incluso en las afueras del pueblo de Guardo, con pérdida de matrícula entonces. Se producía un cambio de profesorado muy grande cada curso. De hecho el curso pasado que comenzó el proceso de CCAA fueron diez las personas que cambiaron en un centro no muy grande. Ese proceso de sensibilización es algo que, se supone, se deberá llevar a cabo cada año con profesorado (buena parte del claustro cambia cada curso) y también con familias. Seguir leyendo “Las Rozas”: Transformación de un colegio en Comunidad de Aprendizaje

“Segundeando”

Equipo de “Segundeando” del IES Galileo. Valladolid

Este proyecto, que lo fue también de Innovación en ese curso, se presentó en el Encuentro de Verano 2015-2016, como uno de los proyectos de Intervención promovidos en ese curso.


Segundo de la ESO, un nivel que, en muchos centros, resulta complicado y a la vez todo un reto. Ahí está toda la diversidad que existe en el centro (niveles de éxito, de procedencia, de “físico”…). A tercero hay quien ya no accede.

Nos pusimos a abordar un reto: mejorar la situación en 2º de ESO. Había que conseguir un mayor nivel de éxito. No exactamente solo de aprobados, sino un mayor número de alumnado que se congraciara con la Escuela, con la Educación, Seguir leyendo “Segundeando”

Huelga educativa contra las reválidas

Enrique Javier Díez Gutiérrez. Profesor de la Universidad de León

La primera huelga general de este curso convocada por la comunidad educativa para el 26 de octubre en contra de la aprobación del decreto de las reválidas por parte del Gobierno en funciones del Partido Popular en el mes de julio, está cargada de razones, sobre todo pedagógicas. Seguir leyendo Huelga educativa contra las reválidas

Tareas complementarias: propuestas para su regulación (Más allá y más acá de “los deberes”)

Conclusiones del Encuentro de Verano de Castilla y León en torno a los “deberes escolares” – 1 julio 2016

En ese Encuentro de Verano de CyL se propusieron varios cambios a lo que ya teníamos desarrollado en la Jornada que tuvo lugar el 4 de mayo de 2016

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El consejero de dios y los departamentos divinos

Artículo de opinión de José Sarrión, Procurador de Castilla y León; Rocío Anguita, Profesora de la Facultad de Educación de la Universidad de Valladolid; Enrique Díez, Profesor de la Facultad de Educación de la Universidad de León.

Desde que el actual Consejero de Educación de Castilla y León, Fernando Rey, echó al anterior director general de Política Educativa Escolar de la Junta de Castilla y León, Fernando Sánchez-Pascuala, el Partido Popular de esta Comunidad ha emprendido una deriva neoconservadora que parece querer recuperar sus añorados “principios del movimiento” de la época de la dictadura. Seguir leyendo El consejero de dios y los departamentos divinos

Encuentros abiertos y Proyectos de intervención en Red: diez cursos (2006-2016)

Transformando la educación desde el intercambio de proyectos de intervención

Concejo Educativo de CyL pretende “crear red” entre quienes intentan transformar las aulas, los centros y la educación en general, entre quienes pretenden caminar hacia un modelo más participativo, compensador, “convivencial”, etc.

Para ello, desde el curso 2006-2007 promueve la puesta en marcha de proyectos que denomina de intervención en centros, comarcas, aulas concretas, etc. No son experiencias acabadas, sino trabajos en marcha. La forma de contacto es presencial y telemática. Seguir leyendo Encuentros abiertos y Proyectos de intervención en Red: diez cursos (2006-2016)

Elecciones generales del 26J: la Educación Pública y los programas de los principales partidos

Plataforma por la Escuela Pública, Laica y Gratuita y Foro por la Educación de Castilla y León

En el Manifiesto que anunciaban las movilizaciones de la Escuela Pública del 5 de mayo en Castilla y León, esta Plataforma por la Escuela Pública, Laica y Gratuita y El Foro por la Educación, decíamos que frente a los recortes, la progresiva privatización, el deterioro del sistema educativo público y las leyes retrógradas del PP, se había producido movilizaciones que sirvieron para generar una expectativa de cambio político, al apoyar mayoritariamente opciones que defendían la derogación de la LOMCE, la paralización cautelar de su desarrollo, la reversión de los recortes educativos y la revocación de las contrarreformas universitarias (en especial el llamado 3+2). Seguir leyendo Elecciones generales del 26J: la Educación Pública y los programas de los principales partidos