Patricia Cabrejas, CEIP Simón de Colonia en Aranda de Duero (Burgos)
No hay que convencer a nadie para decir que la imagen audiovisual atrapa a los niños como en una tela de araña, y les abstrae de la realidad. Esto es evidente, pero ¿cómo tratar de hacer educativos estos momentos en los que el niño se queda abducido por la pantalla?… La respuesta es el séptimo arte, el cine, a ellos les atrapa y les apasiona, les introduce en un mundo mágico, pero es necesario en estos tiempos que corren en los que nuestro alumnado está sometido a la imagen y a su poder, enseñar a leer e interpretar estas imágenes.Seguir leyendo El cine y la educación infantil se dan la mano. Ópera prima→
El vídeo que se recoge aquí, al igual que otros vídeos, puede tener una lectura directa o una más sosegada, más “problematizada”. En él se dice lo siguiente, más o menos:
El Gobierno actual ya ha logrado expulsar de la Universidad pública a 45.000 estudiantes con la subida de un 66% de media en las tasas, la reducción de la cuantía de las becas y el endurecimiento de los requisitos para lograrlas. Seguir leyendo Sobran razones para la huelga educativa del 24M→
El Ministro de Educación Wert y la secretaria de Estado Gomendio son los que son insostenibles. La insostenibilidad de las políticas del PP en materia de educación exigen la dimisión de un ministro y una secretaria de estado que realmente parecen velar por los intereses de sus patronos privados empresariales dispuestos a asaltar la Universidad Pública con sus recetas neoliberales, expulsando a los jóvenes de clase trabajadora y convirtiendo las Universidades en empresas que recibirán financiación en función de los resultados comercializables. Seguir leyendo Las políticas educativas del PP son insostenibles→
“Los tiempos de crisis y de rabia son tiempos de posible cambio, pero quienes den sentido mayoritario al cambio, o se hagan con el control del poder para dictaminarlo, pueden orientar las transformaciones en un sentido u otro. La crisis económica y social está mostrando su crudeza en nuestro territorio. En ciertos territorios del mundo, la pobreza extrema está enquistada. Ante la crisis ambiental futura (hoy todavía menos perceptible, si no se quiere ver) ¿conseguiremos ser vistos por la mayoría social como quienes están trabajando en la dirección correcta o solo como los portadores de las malas noticias?.”Seguir leyendo Escuela pública, movimientos sociales y educación transformadora: restricciones y desbordamientos – José Emiliano Ibáñez→
Aquella mañana había quedado con la directora del Centro escolar para visitarlo a primera hora. Me recibió muy amablemente y lo primero que hizo fue acompañarme a una de las clases para que pudiera hablar con el profesorado. Cuando abrió la puerta de la clase me quedé completamente anonadado. Un grupo de 15 alumnos y alumnas y tres profesoras trabajando en el aula, en grupos, en torno a proyectos y con una cantidad ingente de materiales educativos y recursos didácticos y tecnológicos. Seguir leyendo Wert: la infraestructura económica determina la superestructura ideológica→
Dentro de los Proyectos de Intervención que promueve Concejo Educativo de CyL y desarrollados en el 2013-2014, este se presentó en el Encuentro de 1 de julio de 2014.
Recogemos aquí una referencia del mismo, pues, por otro lado, es el primer curso que se pone en marcha. Supone esta experiencia un intercambio entre un centro de infantil y primaria y un aula de centro específico con alumnado con dificultades, en muchos casos severas.
Al PP no le vale con aumentar todavía más el adoctrinamiento religioso en educación con la nueva reforma educativa de la LOMCE. Al PP no le basta con empresarializar la educación con la nueva competencia estrella de iniciativa empresarial. Ahora quiere militarizar la educación. Seguir leyendo Militarizar la educación→
El 7 de julio del 2014, se presentaba el Informe CYD 2013 con la presencia del ministro de educación español, Wert. Este informe, de la Fundación de Ana Patricia Botín (la hija de Emilio Botín, presidente del Banco de Santander) ha presentado sobre la Universidad, se titula ostensiblemente “La importancia de la universidad para el crecimiento de la economía española”. Seguir leyendo Universidades de iniciativa social→
Somos un colectivo que actúa en favor de una educación pública, inclusiva y crítica
