Un periodo educativo especial de aprendizaje. Reflexiones y propuestas de Concejo Educativo de Castilla y León de cara al tercer trimestre 2019-2020

Concejo Educativo de Castilla y León ha querido debatir sobre cómo debiera ser el tercer trimestre sabiendo que está situación de aislamiento se prolongará durante parte o todo ese periodo. Lo que viene a continuación es fruto de esa reflexión que, en todo caso, deberá continuar según varíen las circunstancias.

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Situación educativa de las familias durante el confinamiento

Incluimos en el apartado especial “cómo educar en aislamiento” una iniciativa de FAPAVA (federación de centros públicos de asociaciones de madres y padres de Valladolid) en combinación con CEAPA, para llegar a conocer la situación de las familias durante el confinamiento.

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Ayuda mutua: ética de solidaridad, cooperación y justicia social post-coronavirus

Enrique Javier Díez Gutiérrez. Profesor de la Facultad de Educación de la Universidad de León

Segundo artículo que se recoge en el Foro abierto por Concejo Educativo de Castilla y León: “educar en tiempo de aislamiento”

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La convivencia, la atención personal en tiempo de confinamiento.

Sección especial “Educar en tiempo de aislamiento- actividad”.

En esta segunda entrega de renovación pedagógica en tiempos de confinamiento queremos hacer hincapié ,en esta ocasión, en la convivencia , la relación personal .

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A propósito de vetos y demandas : ¿Autocensura?

Hace ya un tiempo que comenzaron a producirse demandas por actividades, charlas o talleres sobre igualdad, por ejemplo y también supresión de talleres afectivo sexuales. También en Castilla y León, por supuesto.

Al margen de la demanda que el Ministerio interponga contra la medida del gobierno de Murcia, parece que el debate está remitiendo. ¿Es realmente así? ¿ no hay más efectos?. Todo el mundo sabe que no. Prosperen o no las demandas en los centros todo el mundo teme la famosa autocensura de profesorado, familias y la comunidad en general, aun siendo partidarios de que estos temas entren en la formación complementaria: “para qué lo vamos a hacer, mejor no meterse en lío… si luego, aunque sea solo una familia…”.

No parece que siempre sea así, como lo demuestra la organización de una mesa redonda sobre educación sexual que preparar FAPAVA ( Federación de AMPAS de Valladolid) para el 21 de marzo o vídeos como los que publican en los centros públicos de Vallecas en Madrid que puuede verse más abajo.

Quizá sea bueno desechar esa autocensura sin sentido y reaccionar como lo han hecho en estos dos casos.

Papiroflexia en la escuela. qué enseña

La papiroflexia es otro de de los campos en que es posible ayudar desde la Tribu Educa a los centros públicos que deseen adentrarse en ella. Contacto:  por whatsapp (o en buzón de voz) al teléfono 625 52 97 89 o  un correo alatribueducaconcejoe@gmail.com

En este artículo iremos recogiendo algunas de las actividades que se vayan haciendo con los centros por si a otros les sirve de referencia (por eso a este tipo de artículo les llamaremos «artículos-blog»)

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Somos un colectivo que actúa en favor de una educación pública, inclusiva y crítica

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