“Defendiendo lo colectivo” – Encuentro de Verano CyL 2013, 29 de junio

Giró esta jornada en torno al tema “defendiendo lo colectivo”. No proponemos con el tema anular lo personal sino potenciarlo dentro de un planteamiento de beneficio general, de tod@s. Seguir leyendo “Defendiendo lo colectivo” – Encuentro de Verano CyL 2013, 29 de junio

El proceso de conversión del IES Leopoldo Cano en una Comunidad de Aprendizaje

Profesorado del IES Leopoldo Cano, de Valladolid.

La experiencia del IES Leopoldo Cano de Valladolid es una de las que está recogida en la exposición que, sobre Escuela Pública, se viene instalando en este 2013 en centros educativos, Facultad de Educación, Centro Cívicos etc, en esta ciudad. Es esta una actividad promovida y coordinada desde el Movimiento de Escuela Pública Laica y Gratuita de Valladolid (MEPLYG).

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Reclamamos un calendario escolar pedagógico y no religioso

Nota de prensa de la PEPLG de Castilla y León sobre Calendario escolar 2013-2014, que suscribimos.

El borrador de la Consejería de Educación de Castilla y León para el curso que viene contempla la plena coincidencia del descanso escolar con la semana de Pasión. Los escolares iniciarán sus vacaciones el 12 de abril y las disfrutarán hasta el día 20, dos días menos respecto al presente año. Seguir leyendo Reclamamos un calendario escolar pedagógico y no religioso

Ahorro e inversión > Sobre la educación financiera

Sobre “Mi primer libro de Economía. Ahorro e inversión”.

El consejero de Educación de la Junta de Castilla y León, Juan José Mateos, pretende ir más allá todavía de Wert y se ha embarcado en promocionar el capitalismo salvaje en los libros de texto. Seguir leyendo Ahorro e inversión > Sobre la educación financiera

LOMCE: una ley perversa -y otros análisis críticos- (Vídeos)

María Ángeles Llorente (MRP País Valencià) – Pedro Uruñuela – Francesco Tonucci.

Se recoge en este artículo la ponencia impartida por Mª Ángeles Llorente en un charla debate sobre la LOMCE. Mª Ángeles pertenece a los MRP del País Valencià y es colaboradora habitual de esta página.

La grabación recoge tanto la ponencia como el debate, de ahí su larga duración.

Tras ella se incluyen otras dos grabaciones por el interés de sus análisis. En primer lugar la ponencia impartida por Pedro Uruñuela, haciendo un análisis global de la ley y los diferentes documentos aparecidos.

Por último se presenta la entrevista aparecida en la red hace ya un tiempo, de Francesco Tonucci. Seguir leyendo LOMCE: una ley perversa -y otros análisis críticos- (Vídeos)

La Plataforma por la Escuela Pública, Laica y Gratuita de Castilla y León ante los recortes y la LOMCE

La Plataforma regional por la Escuela Pública Laica y Gratuita, ha acordado un calendario de movilizaciones que incluye la convocatoria de una Huelga General de la Educación para el próximo 9 de mayo, que estamos trasladando a todos los sectores de la Comunidad Educativa. Queremos mostrar así el rechazo frontal a las políticas de recortes o a proyectos como la LOMCE o el informe de expertos encargado por el Ministerio para la próxima reforma universitaria, que buscan el deterioro de la enseñanza pública.

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Defender la Universidad: rebelarse contra el saqueo

Enrique Javier Díez Gutiérrez y Henry Mauricio Ortiz. Profesor y Estudiante en Consejo de Gobierno en la Universidad de León.

El rector de la Universidad de León, José Ángel Hermida, declaraba el 11 de diciembre de 2012 al Diario de León que los recortes harían retroceder una década a la Universidad, alertando del deterioro de la I+D+i y de la “asfixia económica” que sufría nuestra institución universitaria. Es más, decía sumarse al rechazo por los recortes en la financiación universitaria manifestado por la Confederación de Rectores de las Universidades Españolas, afirmando rotundamente que “no se puede recortar en personal ni en dinero para investigación”. Seguir leyendo Defender la Universidad: rebelarse contra el saqueo

Somos un colectivo que actúa en favor de una educación pública, inclusiva y crítica

Somos un colectivo que actúa en favor de una educación pública, inclusiva y crítica