La Plataforma por la Escuela Pública, Laica y Gratuita, en Castilla y León, envía este Comunicado de apoyo a las movilizaciones contra la LOMCE el día 7 de Febrero.
En Valladolid, convocatoria de CONCENTRACIÓN en el García Quintana a las 7 de la tarde. Convocatoria dirigida a todas las personas de la comunidad educativa, profesorado, familias y alumnado, y a la ciudadanía en general, porque afecta al derecho básico a la educación.
Proyecto presentado para su puesta en marcha en el centro público CEIP Narciso Alonso Cortés por Francisco Gutiérrez, ex miembro del AMPA.
Introducción
Llevar una actividad física como la papiroflexia, para determinadas edades, supone avanzar a la vez en dos campos. Por un lado la mejora en una psicomotricidad fina, por otro centrar la atención en una actividad que la requiere y en la que debe pensar en dar varios pasos para conseguir un fin. Seguir leyendo Papiroflexia→
Desde 2011 el Gobierno central ha pasado a los autonómicos la exigencia de una reforma del “Mapa de Titulaciones universitarias”. La Junta ha decidido iniciar este mapa suprimiendo 12 titulaciones de las Universidades Públicas de Castilla y León y fusionando otras muchas. Cerca de 50 carreras universitarias se ven afectadas en nuestra Comunidad por este nuevo recorte de la Junta de Castilla y León a lo público. Por supuesto, la Junta lo vende no como recorte, sino como “ordenación” o “racionalización”. Seguir leyendo De la fusión universitaria a la fisión académica→
Proyecto presentado para su puesta en marcha en el centro público CEIP Narciso Alonso Cortés por Juan Carlos Alonso Sardón.
Introducción
Existen alumnos y alumnas que están en desventaja en la escuela porque esta se basa muchas veces en experiencias, vivencias que ofrece la familia y el entorno. Se podría incluso decir que, en ocasiones, existen otars experiencias otras vivencias culturales que la escuela no recoge y ese sería otro trabajo a realizar. Seguir leyendo Experiencias enriquecedoras para alumnado en desventaja→
La educación es una materia siempre controvertida en cualquier política gubernamental pues conlleva una carga ideológica profunda respecto a la visión que transmitimos a las futuras generaciones de lo que se considera el patrimonio común y de cómo se ha de construir la sociedad y la civilización humana. Seguir leyendo ¿Es posible un pacto educativo? La nueva epifanía de la LOMCE→
