La renovación pedagógica en educación parece que está de moda. Hablamos con el aula como referencia con Cristina Carrascal Díez.
Seguir leyendo Renovar versus innovar. Conversaciones con Cristina Carrascal Díez.5 mayo 2022 > III Encuentro de Red de huertos escolares. Crónica y grabaciones.
El III Encuentro virtual lo celebramos el 5 de mayo de 2022. Es este espacio incluimos la experiencia presentada por Eusebio Martín Ramos a través de la grabación y un breve resumen de la misma.
Seguir leyendo 5 mayo 2022 > III Encuentro de Red de huertos escolares. Crónica y grabaciones.Villalar 2022: Más motivos que nunca.
Es enorme la cantidad de motivos para hacer de Villalar 2022 una fecha de reivindicación por estas tierras de Castilla y León, también en educación. Debería ser un tema para debatir en la hora del café y otros espacios.
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Entre los materiales, opiniones, experiencias, etc. para avanzar hacia un foro de memoria histórica y democrática en el aula y en Castilla y León, escogemos esta vez el programa institucional de Navarra. Nos lo presenta José Miguel Gastón, director del Instituto Navarro de la Memoria.
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La ponencia de Cesar Rendueles´ (catedrático de Sociología de la Universidad Complutense de Madrid), corresponde a la tercera jornada de “Educar en los modelos de información del siglo XXI”, celebrada en 3 de marzo de 2022. En ella se adentra en los orígenes de la información actual y cómo conforman a la inafancia y adolescencia y a las eprsonas en general. se incluyen en el art´ículo una cróncia de lo allí dicho y la grabación de la sesión.
Seguir leyendo César Rendueles: “Cómo se genera información, cómo se crea opinión en el siglo XXI”19 marzo 2022 > Concentración-marcha por la Escuela Pública – CyL
Movilización convocada por la Plataforma de Escuela Pública Laica y Gratuita(PEPLYG)- Foro de educación en Castilla y León, junto con el MOvimiento de Escuela Pública Laica y Gratuita(MEPLYG) de Valladolid .
Seguir leyendo 19 marzo 2022 > Concentración-marcha por la Escuela Pública – CyLFrancisco Coll Espinosa: “Educar en modelos del siglo XXI. La diferencia”.
En el curso “educar en los modelos de información del siglo XXI”, había un espacio dedicado a hablar sobre la diferencia.
Francisco Coll Espinosa dedicó su tiempo a desarrollar un modelo que situara la educación. Primero en contexto social para saber si es posible educar y hasta dónde. Después respecto al desarrollo personal en ese sistema definido. De esta forma era posible llegar a saber mejor cuáles debían ser las pautas para atender mejor la individualidad que aportó al final. Quedó pendiente, por falta de tiempo, hablar del momento actual de el individualismo y la cultura capitalista de lo individual.
Seguir leyendo Francisco Coll Espinosa: “Educar en modelos del siglo XXI. La diferencia”.Memoria histórica en la Escuela: materiales de Enrique Díez y la ULE
Es intención de la Tribu Educa con estos artículos sobre memoria histórica ofrecer materiales, opiniones , experiencias, etc. para avanzar hacia un foro de memoria histórica y democrática en el aula y en Castilla y León. Se hará a través de grabaciones realizadas con las personas protagonistas.
Seguir leyendo Memoria histórica en la Escuela: materiales de Enrique Díez y la ULE“Nuestro amigo Pepe Domínguez se ha ido de nuestro lado…”
“…,espero que su idea de escuela pública, cuerpo único del profesorado y su sabiduría con gran humildad, permanezca siempre. Hemos aprendido tanto contigo” 😔@EscAbiertaMRP @Angel_Llorca @accioneduca @AmagiColectivo @creparla2017″
Seguir leyendo “Nuestro amigo Pepe Domínguez se ha ido de nuestro lado…”Dónde viven los libros: cuentos de tradición oral
“El cuento clásico, auténtico, no inventado por nadie, sino nacido poco menos que de la misma naturaleza, como las montañas y los ríos”, dice Elena Fortún “es el origen de toda la literatura y bueno es conocerlo en la infancia porque fue creado en la infancia de la humanidad”.
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