Proyecto de intervención 2008/2009. IES Santo Tomás, Íscar (Valladolid)
Nuestro alumnado viene al centro con apenas 12 años y aquí transcurre su vida hasta la edad adulta. Es,por tanto, su primera experiencia convivencial. Experiencia con la que se enfrentarán a la edad adulta. Aquí resolverán conflictos personales, aprenderán a enfrentarse a los problemas, diseñarán sus estrategias para convivir y adquirirán o no habilidades sociales que les enseñen a afrontar un mundo cada vez más difícil.
Cuando denunciamos la mercantilización y privatización de la educación en todos los ámbitos y de la educación superior con el Plan Bolonia, no estamos siendo alarmistas o luchando contra fantasmas que no existen. Son las medidas que se toman diariamente y que afectan al ámbito educativo las que muestran la cara oculta de ese Plan Bolonia y del avance privatizador en el terreno educativo, disfrazado muchas veces con términos tecnológicamente innovadores.
Documento de Concejo Educativo, en base a las respuestas dadas aportadas por profesorado y familias
El éxito o fracaso escolar es un tema educativo polémico, con orientaciones muy distintas, cuyas soluciones, por tanto, no deben escapar al debate.
Este documento ha sido redactado tomando como referencia las respuestas dadas, por profesorado y familias, al cuestionario elaborado por Concejo Educativo de CyL.
Queremos despedir el curso conociendo perspectivas para el próximo, dando a conocer algunas propuestas de actuación que tienen que ver con la convivencia y el aprendizaje, para que nos ayuden a seguir promoviendo transformaciones en los centros.
La ESCUELA PÚBLICA constituye una de las más grandes conquistas de la sociedad civil en el llamado mundo desarrollado. Ha hecho posible que la educación dejara de ser privilegio de un@s cuant@s, haciéndola extensiva a todos los sectores sociales. Por ello es la opción mayoritaria en los países de nuestro entorno. Seguir leyendo Semana de Escuela Pública, laica y gratuita en Valladolid: manifiesto→
