Las organizaciones abajo firmantes nos dirigimos a los partidos y coaliciones que concurren a las elecciones generales del 9 de marzo de 2008 y a la sociedad en general, con la siguiente declaración: Seguir leyendo Ante las elecciones generales – 8ª Declaración “Por una sociedad laica. Religión fuera de la escuela”
León, 31 enero 2008 > Educación y neoliberalismo: lo que está en juego
Interviene: Enrique J. Díez Gutiérrez | Organiza y presenta: Concejo Educativo de CyL Seguir leyendo León, 31 enero 2008 > Educación y neoliberalismo: lo que está en juego
Perfil de la infancia y la adolescencia hoy
Trabajo realizado por el MRP Escuela Abierta de Getafe (Madrid) y presentado por Julio Rogero.
Ponencia presentada en el encuentro del 1 del XII de 2007
dentro de los Proyectos de intervención en red, convocados por Concejo Educativo de CyL en el curso 2007-08.
¡Mira lo que hago! Actividades de apoyo al currículo de Educación Infantil-4 años
Autoras: Rosaura García García, CEIP Gómez Bosque; Mercedes Juarros González, CEIP S. Fernando/Cervantes; Colette Johnston, CEIP Miguel Delibes: Mª Dolores Callejo Sáez, CEIP Pablo Picasso.
Un grupo de cuatro profesoras de diferentes colegios de Valladolid nos reunimos hace algún tiempo para elaborar diez Unidades Didácticas con el Programa CLIC dirigidas a E. Infantil-4 años. Nos supuso mucho trabajo y ahora queremos que se utilice en las aulas y nos comentéis los resultados.
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Proyectos de intervención en Red en Castilla y León – Curso 2007-2008
Organiza y promueve: Concejo Educativo de Castilla y León
Varios son los proyectos que se están poniendo ya en marcha, que hacen referencia a dos campos: el del aprendizaje en el aula y el de la convivencia en el centro.
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Las competencias básicas en el currículo oficial de la LOE: ¿interés, peligro… o irrelevancia? (Documento de trabajo de Concejo Educativo)
Documento de trabajo de Concejo Educativo de CyL
En este documento de trabajo se analizan las competencias curriculares básicas tal como se plasman en la legislación oficial; por tanto, no se valora aquí el modelo general de aprendizaje por competencias, como ya hemos hecho en otro lugar (Aprendizaje por competencias: un modelo a debatir), aunque en ese marco teórico debemos situar las siguientes reflexiones.
La globalización neoliberal y sus repercusiones en la educación
¿Hasta qué punto el proceso educativo se ve afectado por el proceso de globalización?, ¿cómo la globalización cambia las condiciones fundamentales del proceso de enseñanza y aprendizaje?, ¿qué consecuencias tiene la globalización en la transformación del sistema educativo y de la sociedad en general?
(Concejo publica este texto como una aportación personal al debate, sin que comparta necesariamente las opiniones en él contenidas.) Seguir leyendo La globalización neoliberal y sus repercusiones en la educación
Aprendizaje por competencias: un modelo a debatir (Documento de Concejo Educativo)
Documento de trabajo de Concejo Educativo de Castilla y León
Éste documento de trabajo recoge algunas reflexiones sobre el modelo general de aprendizaje por competencias, desde nuestra opción por una educación para una ciudadanía crítica y trasformadora. En otro documento valoramos cómo este modelo se plasma en la actual legislación a partir de la LOE.
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Lo público y la educación: deseos y posibilidades (II)
Por Hortensia Blanco, animadora comunitaria
Texto de la intervención de Hortensia Blanco en la Mesa de debate: “Lo público y la educación: deseos y posibilidades” (3 julio, dentro del Foro de educación crítica de Castilla y León 2007).
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Lo público y la educación: deseos y posibilidades (I)
Por Luis Pérez: una visión desde las Asociaciones de Padres y Madres
Texto de la intervención de Luis Pérez Miguel (miembro de un AMPA y de CREA) en la Mesa de debate: “Lo público y la educación: deseos y posibilidades” (3 julio, dentro del Foro de educación crítica de Castilla y León 2007).
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