La deriva hacia “la disciplina escolar” como eje fundamental Seguir leyendo ¿Derechos y deberes o faltas y sanciones? (Sobre el borrador de decreto en CyL)
Organización de centro: recurso educativo imprescindible en los planes de acogida a inmigrantes
Ana Villamañán. Profesora de Compensatoria. IES “Santo Tomás de Aquino” – Íscar (Valladolid)
La confluencia de alumnado de diferentes nacionalidades, con rasgos de identidad bien definidos, está transformando el concepto de diversidad y obligando a adecuar el entorno escolar a esta nueva realidad.
2-4 julio > Foro de Educación crítica de Castilla y León 2007
Participan: Diversos colectivos sociales y culturales de CyL – Organiza: Concejo Educativo de CyL
La asistencia al Foro es libre y abierta a toda persona y colectivo con un interés transformador en la educación (en su sentido más amplio) y en la acción social y cultural.
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El mercado de las competencias
Extracto del libro de este autor, Globalización neoliberal y sus repercusiones en la educación. (2007). Barcelona: El Roure.
(Concejo publica este texto como una aportación personal al debate, sin que comparta necesariamente las opiniones en él contenidas.) Seguir leyendo El mercado de las competencias
Hablando de violencia…
Mª Ángeles Llorente Cortés – Integrante de MRPs País Valencià
Vivimos en una sociedad violenta, en un mundo en el que la violencia se muestra en horarios de máxima audiencia sin ningún pudor y en que sólo se cuestiona dependiendo de quién la ejerce.
Contratos de aprendizaje en Educación Primaria
José Juan Barba Martín. CRA Fuenteadaja (Muñana, Ávila).
Texto de la ponencia presentada por el autor en el III Encuentro Proyectos de intervención de CyL 2006-07 (3 marzo 2007), organizado por Concejo Educativo.
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“Las administraciones públicas garantizarán una educación para la igualdad” ¿Cómo?
Las administraciones públicas garantizarán una educación para la igualdad
(Ley de Igualdad de Oportunidad entre Mujeres y Hombres de Castilla y León, art. 2 objetivo 9)
Sí, en Castilla y León, existe desde el año 2003 una Ley de Igualdad ¿pionera? No, esta Ley no tiene el objetivo ni la fundamentación de la recientemente aprobada Ley Orgánica para la Igualdad Efectiva de Mujeres y Hombres de carácter estatal, responde a la responsabilidad que la normativa europea exige a las administraciones en esta materia; de este tipo de leyes se pueden sacar poco más que intenciones. Seguir leyendo “Las administraciones públicas garantizarán una educación para la igualdad” ¿Cómo?
Seguimos removiendo crucifijos
Se trata de una respuesta a los argumentos utilizados por el arzobispo emérito de Mérida-Badajoz para defender la presencia del crucifijo en la escuela.
Red informática ILEX : acercar las TIC al aula y a la comunidad escolar
Un proyecto con programas libres creado desde Castilla y León
Infraestructura informática completa y de bajo coste para un instituto de educación secundaria, en base a la reutilización eficaz de equipos obsoletos, implantación de software libre y gratuito, y trabajo cooperativo.
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Método de proyectos en la FP superior
Inserción profesional con productos reales Seguir leyendo Método de proyectos en la FP superior
